回眸支教新疆艺术学院支教教师捧着一颗心来，不带半棵草去

“一年的支教时光转瞬即逝，初到喀什大学校园的场景仿佛就在昨天，回首这一年在喀大支教工作，感觉收获颇丰。”新疆艺术学院支教教师韩笑离开喀大前在日记上写了这样的心语。跟韩笑一样既奉献了也收获了的还有新疆艺术学院其他9位教师。2019年9月15日他们来到喀什大学，开始了为期一年的支教工作。新疆艺术学院的10名教师分别在马克思主义学院、人文学院、外国语学院、计算机与科学学院及艺术学院五个学院承担教学工作，2019-2020年度承担了喀什大学20门专业实践课、专业基础课、公共课的教学任务。支教教师克服了异地工作和生活上的种种困难，发扬了“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的喀大精神，以教学为纽带，充分体现了专业引领作用。在为期一年的支教工作中，受到了支教班级、学生的高度认可和一致好评。韩笑在音乐教研室担任钢琴、声乐艺术指导两门课的教学工作。尤其是声乐艺术指导课，作为音乐教研室的教学改革内容之一，本学年第一次开展课堂教学工作。过去，很多学生没有合过钢琴正谱伴奏，对声乐专业的学习也总是着重歌唱技术而忽视了艺术处理和对作品理解的学习。这门课程的开设让学生们对声乐艺术指导课有了全新的认识，他们建立了歌唱时与钢琴伴奏的合作意识，感受到了正谱伴奏与即兴伴奏的区别，同时加强了对声乐作品艺术性的理解学习。16-1班的阿迪力江离别时对韩笑说：“老师，我会努力学习，争取考上新疆艺术学院的研究生，到时候还要继续上你的声乐艺术指导课。”杨林老师在支教期间协助完成舞蹈专业学生学风基本养成；协助教研室主任完成学科定位、人才培养、课程大纲修订等工作。参加教研室集体备课，指导教研室青年教师教学改革，通过各种活动提升教师授课水平。

杨林的学生陈永好依依不舍的给她发了这样的微信：“老师，这一年来在芭蕾基训里面真的吸收了超多知识，您对很多细节，小的方面要求的都很严格，也在培养我们对待芭蕾基训的态度。而我的体态也在一点点的变好，变得有气质，我也得到了成长。”热依拉·艾合买提上班第一天她就走进所执教的班级，仅仅一个星期的时间就对班级所有学生的情况了如指掌。有些学生基础差，国语水平低，很多学生对简单的理论学习都感觉困难，为此，她把学生分成不同的两组，采用分层分类教学，对基础知识较差学生反复指导，不断鼓励学生树立学习的信心，让每个学生都感受到了思想政治理论课的“温度”和魅力。努尔买买提·阿不力孜老师作为疆内著名画家，中国美术家协会会员，专业突出。在艺术学院美术学专业任油画人物、毕业创作、毕业论文等课程，教学中对学生严格要求，记得在一次学生毕业创作与毕业论文选指导老师时，很多同学们说：“我们想选努尔买买提·阿不力孜老师。”美术学专业负责人田军老师说：“努尔买买提·阿不力孜老师教学非常认真，支教一年内做了多次油画写生讲座，指导学生毕业创作与论文，并且也创作了多幅艺术作品。”陈箫老师毕业于中央美术学院雕塑专业，在喀大艺术学院美术学专业没有雕塑老师的情况下，担任了浮雕、圆雕、根雕课程。在她的专业指导下，美术学专业成立了泥雕工作室、根雕工作室，并与美术教研室。在美术学专业学生中指导成立了根雕艺术小组，制作了多件根雕艺术作品，同学们说：“在陈箫老师的指导下，认识了泥雕艺术，扩展了自身的专业素质与技能，陈箫老师给我们扩展的创造性思维，对于我们今后的艺术创作启发特别大。”在完成教学工作量的同时，他们积极发挥自治区一流专业优势，在喀什大学人才培养、教育教学改革、课程质量提升、科研项目立项、青年教师培养、学科建设与发展等方面给予大力支持。团队教师承担各级各类课题5项，其中新立项3项；在研2项；发表一般刊物7篇；申报专利2项。时光荏苒，在喀什大学的教学工作即将结束的时候，新疆艺术学院的支教教师们都收到了每一个学生的挽留、不舍和祝福，他们付出了知识、时间、精力和爱，同时也收获了同学们真挚的情感和爱戴。

撰稿：巴莎·铁格斯

审稿：马涛、司律

主编：丛培兵