第五届“师德标兵”候选人先进事迹报道四

学高为师 身正为范

——记第五届“师德标兵”候选人姚三军

      “学高为师，身正为范”，这八个字自他从教以来，就一直是他的座右铭。音乐舞蹈学院副院长姚三军博士自从教以来，“学高为师，身正为范”这八个大字，就深深刻在了他的心中。

      姚三军于2008年来音乐舞蹈学院工作，主要从事作曲理论课程的教学，先后任教过《歌曲写作》、《论文写作》、《和声学》等课程，他认真负责，关心和爱护每一个学生，正确引导、培养和教育学生，规范严谨、因材施教，教学效果好，深受学生欢迎。2011级的黄蓉同学考研回来后说：“在师大考研补习班上我的和声是最棒的，很多其它院校的考研生都向我请教，他们都问我为什么和声学得那么好，我自豪的告诉他们，因为我们的和声老师是最牛的。”

      姚三军特别注重对学生能力的培养，鼓励学生参加社会实践活动和专业比赛。2012年6月，他带队参加湖南省第七届普通高校音乐学本科专业学生基本功比赛获团体总分一等奖。2013年12月，带队参加“湖南省第一届高校专业技能比赛”，获3个一等奖、4个二等奖。2014年6月，在他的组织下，音乐舞蹈学院学生参加全省高校音乐基本功比赛获团体一等奖。2014年9月，指导学生参加“珠江.凯萨堡”钢琴全全国普通高等学校音乐教育专业本科生基本功展示获全国团体总分三等奖，全国个人单项二等奖。2014年12月指导学生参加“湖南省第二届高校专业技能比赛”获3个一等奖、3个二等奖、2个三等奖。2015年他指导的两名学生论文参加省文联省音乐家协会举办的“金旋律”艺术节优秀音乐教育论文评选活动，分别获大学生组一等奖、二等奖。

      在科研工作中，姚三军始终坚持以科研指导教学，科研促进教学的宗旨，先后在国家级、省级刊物上发表论文6篇，一篇C刊，一篇C刊扩展版，还有四篇为省级刊物； 2015年，他的教改课题《地方院校音乐学专业乡土音乐文化培养模式的改革与实践》获省级立项。2015年5月，姚三军辅导大学生研究性学习和创新性实验计划项目《生态学视域下的雪峰音乐文化研究》获得校级立项。 2015年11月，姚三军分别获得怀化学院教学成果二等奖、三等奖，并在年终考核中获得优秀。他为怀化学院校庆创作的《一片冰心在玉壶》、《老师，您还记得我吗》等作品深受大家好评。创作的《苗族歌鼟组曲》获全国大学生艺术展演一等奖。舞蹈音乐《打棒燕》获湖南省第三届大学生艺术展演活动一等奖、全国第三届大学生艺术展演活动艺术表演类甲组二等奖。2013为体育学院参加中国大学生健美操锦标赛创作了有氧踏板舞蹈音乐，该节目获健美操体育院校A组自选有氧踏板第四名，普通院校组第一名。他创作的舞蹈音乐《蚕蛹》在第八届少数民族传统体育运动会获表演项目金奖。

      姚三军2010年以第一名的成绩考取艺术课程与教学论博士，这也是怀化学院音乐舞蹈学院的第一位博士。在读博期间，相继有十几所学校邀请他去任教并给出了优厚待遇，姚三军都一一谢绝了，他说：“我的根在怀化，怀化学院上上下下的领导对我都非常好，做人不能忘本”。读博期间，他一直思考着怀化学院音乐舞蹈学院的特色发展之路，最终，他把他的博士论文研究方向与怀化学院音乐舞蹈学院所坚持的“走民族化道路”结合起来。在博士论文写作期间，他经常一个星期才下楼买一次生活必须用品，也完全不分白天黑夜。论文答辩时，他的博士论文《地方院校音乐专业教育中的乡土音乐文化传承研究》得到了专家的肯定，北京师大博士生导师石欧教授说：“这篇博士论文的选题非常非常有意义，我想不到一个学音乐的人竟然可以完成这样一篇博士论文，确实让我刮目相看。”

      上过姚三军老师的课的同学，都记得住他在上第一节课必说的一句话，“如果你们发现哪一次姚老师上课无故迟到了，你们都可以天天迟到”。姚三军只要是第二天有课，头一天晚上他会谢绝所有活动，是为了有最充沛的精力上好每一堂课。

      2010年3月，姚三军担任主任助理，开始分管音乐舞蹈系的教学工作，2010年9月，他被评为了怀化学院“三育人”先进个人。2013年，姚三军开始担任音乐舞蹈学院教学副院长，在教学管理工作岗位上，他任劳任怨，积极探索应用型音乐人才培养模式。在姚三军分管教学的这些年，他从未利用职务之便，为自己谋取过任何教学方面的相关奖项，每次参加全省基本功比赛，在理论指导老师一栏中，他总是填上其他老师的名字。每次带队实习，他也总是把“优秀实习老师”的称号让给他人。

捧着一颗心来 不带半根草去

—记第五届“师德标兵”候选人赵子剑

      赵子剑，中共党员，教授，中国药学会会员。毕业于湖南中医药大学制药学专业。2006年7月毕业于陕西中医学院药学专业，获医学硕士学位，同年分配至怀化学院任教至今。现化学与材料工程学院副院长、湖南大学在读博士。

      严谨治学、潜心教研、心系学生，“捧着一颗心来，不带半根草去”是赵子剑同志真实的写照。他的师德风范和人格魅力受到历届学生的崇敬和爱戴。

      作为高校的一名教师，赵子剑深知肩上的责任。他坚信马列主义，遵守教育法律法规，对待学生民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导。对待同事团结协作、尊重信任、友好相处。对待自己严于律已、以身作则、为人师表。

      赵子剑老师一直承担制药工程专业专业基础课程和专业课程的教学任务，他讲课的特点是情感饱满，富有启发性、感染力。思路开阔，论述扎实，能及时吸收学术界新成果和个人科研成果运用于教学，注重培养学生的学术意识和创新思维。他善于用启发式、研讨式的教学方法，把抽象、枯燥的理论讲得深入浅出，生动活泼。他以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到良好的教学效果，教学质量评价年年为优良。他主讲的《中药化学》课程被评为怀化学院 “精品课程”。

      赵子剑老师重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。他主持完成了二项教学改革课题，参与了五项教学改革课题研究，获怀化学院教学成果一等奖一项，三等奖一项。主编植物化学实验教材一部、副主编药理学教材一部。他不忘总结经验，以第一作者身份在国家级学术期刊上公开发表了教学改革论文3篇，是湖南省“青年骨干教师”。 

      除了课堂教学，赵子剑老师每年还承担了部分毕业生的论文指导工作。赵老师对的论文指导极为认真，从选题、实验设计到文章结构再到语言表达，从文章标题到内容摘要再到关键词，每一个环节都一丝不苟，悉心指导，让同学们收获很大，他指导80余名学生的毕业论文成绩都达到了良好以上。

      赵子剑老师对学生严爱相济，立足于帮助学生树立正确的人生观和价值观，在学生遇到困难时倾力帮助。李元同学考研时，所报考学校的导师看不起怀化学院的学生，赵子剑老师多次和其导师联系，极力推荐，使李元同学如愿考入所报考学校，而且还获得了二等奖学金。李元同学说：“我一定不辜负母校老师和同学对我的期望，努力为学弟学妹们做好榜样”。尹志强同学爱玩电游，他晚上11点多去网吧找他，找他谈心，挖掘他的闪光点，激励他上进。朱蒇林、武林、丁新、王春玲、彭超等同学生病时，赵子剑老师去医院探望，问寒问暖。他还为邱卓、余小娟等家庭困难的同学捐款，解决他们生活上的难题。他利用在医药学界内的人脉，帮助同学就业，介绍多名同学到尔康药业、华润双鹤、株洲千金等医药企业顶岗实习直至就业。他把学生当朋友,学生都愿意把心里话向他倾诉。他的真诚、耐心赢得了学生的尊重和信任。

      “生活中我可以不讲究吃穿住行，但我必须百分之百地投入到我们的教育事业中去，为党的教育事业鞠躬尽瘁。” 赵子剑同志是这样说的，也是这样做的。他严于律己，服从学院安排，从不计较个人得失。生活简朴，不讲吃穿，对学生倾心付出，不图回报，以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好品行的形成，一些学生家长动情地说：“我的孩子遇到这样的好老师，是他一生的幸运。”

      他的课一直很受学生欢迎，这不仅仅是因为他上的课生动活泼，还因为他注意言传身教。作为一名教师，他始终有一种神圣的使命感和责任感，要为社会培养德才兼备的高素质人才。为此他在传授学生知识的同时，注意言传身教，注重培养学生健康的人格。平时要求学生做到的，自己要先做到。在上课或开会时，他每次总是提前到。要求同学参加集体活动，他就会和大家一起去。他认真对待每一项工作，不厌其烦。

      赵子剑老师具有很强的团队合作精神，协助化材院成功申报了制药工程专业湖南省优秀实习基地，校级教学团队、校级优势特色专业，湖南省优势特色专业、食品药品检测与质量控制湖南省校企合作人才培养示范基地、制药工程专业校企合作与卓越人才试点专业和两项中央与地方共建实验室。使我校制药工程专业成为湖南省二个制药工程优势特色专业之一。

      他先后主持湖南省科技计划项目、省中医药管理局计划项目多项，形成了以中药提取和质量控制研究为主的研究方向，取得了较丰硕的成果，以主持人身份获怀化市科技进步二等奖一项，湖南省中医药科技进步奖二等奖一项，在International Immunopharmacology，Eur. J. Org. Chem.，中药药理与临床等国内外重要杂志上发表学术论文50余篇，其中SCI收录7篇，CSCD收录18篇。

厚德载物育芳华   潜心教学吐清芬

—记第五届“师德标兵”候选人周福雄

      “我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手撑那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来……”。他以极富磁性与魅力的声音朗诵，一字一句都包含着对生活的无限热爱，一腔一调都吐露出对学生的真情。他是“全国优秀普通话水平测试员”，是湖南省高校教师课堂教学竞赛二等奖获得者，是怀化学院中青年教师教学比武一等奖获得者，是怀化学院第六届教学优秀奖获得者，是“优秀共产党员”，他更是学子心中的“暖男”，是对自身从严要求，对学生关怀备至的“雄哥”——我校师德标兵候选人、文学与新闻传播学院副院长周福雄副教授。

魅力课堂 活学活用

      “下课”。上一堂课老师话音刚落，在教室门口等候多时的学生们便争先恐后抢占座位。这样的抢座、占座现象在周老师的课堂屡见不鲜。

      周老师承担的《现代汉语》课程理论相对枯燥，然而他的课堂却总是充满活力。周老师说：“教师不能在讲台上唱独角戏，要能够驾驭和调控课堂，鼓励学生积极参与，不能把知识教成冷冰冰的真理。”他的教学从不照本宣科，而且，他总能找到生动形象的语言材料来阐释教材中深奥而枯燥的内容。文学与新闻传播学院14级的杨亲青说：“听周老师上课是一种享受。”他时不时在课堂上“设下陷阱”，当学生掉进他的“陷阱”时，教室里总会爆发出阵阵欢笑声。周老师说：“作为老师，要善于启发学生，当学生跌入自己设定的圈套，经过纠正，他们对知识的理解和掌握一定会更加透彻。”文学与新闻传播学院15级的张淑媛和赵丹凤说：“非常庆幸自己在大学遇到周老师这样一位无论从为人师表还是专业素养来说都很棒的老师！”“周老师不仅学识渊博，而且他的课堂生动活泼，趣味横生。我还学到许多治学处事的方法，这些都变成了我心中的信念，激励我不断前行！”

      在学期结束时，周老师还让学生写下学习中存在的问题和困惑，及时进行教学反馈，通过这种方式不断调整教学内容和方法，从而进一步提升课堂教学的效果。在12级汉语言专业学生中广为流传的一句话便是：“只要你在周老师的课堂上认真做笔记，在以后的教学工作中就多了一本现学现用的活教材。”

情系学生 关怀备至

      他是学子心中温暖的太阳，总是如春风化雨般送上贴心的关怀。一天深夜，周老师家的电话突然响起，说有一个学生醉酒倒在学校大门口不省人事，并已被紧急送往医院。当周老师心急如焚地从市区的家中赶到市二医院时，迷迷糊糊中醒过来的学生看到周老师的第一眼，就脱口而出：“我的父母不关心我，只有您关心我。”整整一夜，周老师都细心地守候在他床边，陪他吊点滴。

      为了学习态度消极，多次挂科，被学校下发红色预警通知书的学生彭宇轩，周老师想尽了办法。当他得知彭宇轩在外上兼职夜班而旷课时，周老师亲自找到彭宇轩，聊了整整一个下午。同时，周老师还一直和彭宇轩的家人保持联系，及时交流彭宇轩的动态。彭宇轩的宿舍里也经常会出现周老师的身影，周老师还经常去教室查看彭宇轩有没有来上课。

      如今的彭宇轩已经和从前判若两人，虽然还未毕业，但他依靠个人能力在湘潭自主开办了一家500平米的教育培训机构——青苹果托福教育公司。对于周老师，彭宇轩说：“我心里有敬畏，但更多的是感激，即使在我最堕落的时候，他也从没放弃过我，想到他对我的付出，我心里全部都是深深的歉疚。”

      这还只是许许多多学生中的一个，10级汉语言文学专业的李泽静，幼年丧父，母亲重病，生活不能自理，唯一的家庭支柱——她的哥哥又在一场车祸中丧生。在没有了任何依靠的情况下，她不得已带着病重的母亲来到了学校。周老师向学校申请让李泽静母女安顿在四栋楼梯间的一间寝室，并经常到寝室看望她们，多方面为她筹款，并鼓励她考研。李泽静一边照顾母亲，一边咬紧牙关，打工挣钱，另外还要兼顾自己的学业。在极端艰难的条件下，她发奋学习，最终成功考取了陕西师范大学古代文学专业的硕士研究生。现在，即便不是逢年过节，她也始终不忘给恩师送上真挚的问候和祝福。

心育桃李 润物于声

      在文学与新闻传播学院，学生参加的省级、市级、学校以及院系的经典诗文朗诵、演讲和话剧等各种语言类活动和竞赛是非常多的，因此，周老师的办公室也就经常挤满了向他请教的学生。而周老师也从未推辞，并且牺牲了大量的休息时间，耐心地指导一批又一批的学生。潘桂林老师评价说：“他总是把自己所有的热情都奉献给学生，没有一丝保留。只要别人向他请教，他就一定会满怀热忱地耐心指导。”

      12级广播电视新闻学专业的彭际蓉是他指导的众多学生中的一个。去年，她作为一个朗诵节目的领诵在周老师带领下参加全省集体朗诵比赛，她说：“从诗歌选择到角色分配、动作表情的指导，周老师都是亲力亲为，整整一个月，他都在陪着我们，大会小会全程参与。”有段时间，彭际蓉迟迟不能进入状态，周老师便模仿女性细腻的情感表达方式，一遍又一遍地给她示范。彭际蓉说：“只要打电话向周老师请教，无论多晚，他都会耐心指导。”

      对学生的指导，他极尽关爱和耐心，但同样少不了严格的要求。他常说的一句话便是：“求其上而得其中，求其中而得其下”。08级汉语言文学专业学生章雪琴参加全国诗歌朗诵比赛时，因为放寒假远在广西而无法得到周老师的当面指导。于是师生之间通过电话联系，学生在这头朗诵，老师在那边倾听，及时给予她建议和指导。章雪琴还将自己的朗诵音频通过电子邮件传给周老师，他又一遍遍地听，指出其中的每一个问题和缺陷，并不断示范和指导。就这样断断续续辅导了大半个月，最后，章雪琴成功通过层层选拔，并在最后比赛中获得了优异成绩。

      无论何时，周老师始终坚持“教学育人、管理育人、服务育人”的三原则，以认真负责的态度和无私奉献的精神投身到教育教学和学生的培养工作中。他先后指导了海霞、唐黎、林忆夏、杨涵缁、章雪琴、李蕾、李维、戴亚琦、白京、王震、孙波、肖锐等一大批学生在各项演讲与朗诵比赛中斩获佳绩，他本人也被湖南省教育厅评为湖南省第三届大学生艺术展演“优秀指导老师”。

      当周老师担任班主任的班级毕业离校时，全班学生总会为他献上一份非常特殊的礼物，一件写满全班同学名字的T恤衫，一本厚厚的留言簿……难忘的回忆、不尽的感激、万般的不舍、衷心的祝愿无不令人动容！考取了华中师范大学硕士研究生的廖隽霓这样写道：“周老师，您给我们的印象就是忙，忙这个，忙那个，忙得脚不沾地，连师母都说您把家当旅馆了。”就是这样，周老师经常因工作顾不上妻儿和家庭，也正因为如此，他心存太多的歉疚。但为了学生工作，为了教学工作，为了科研工作，熬到深夜一两点已成为周老师难以改变的生活方式。而且，即使忙得团团转，他的激情也没有褪去分毫。周老师说：“看到学生成长成材，再苦再累也是值得的”。 

在民族传统体育的沃土精耕细作

——记第五届“师德标兵”候选人张斌

      张斌，副教授、体育学院副院长。

      从教以来，张斌副教授以锲而不舍的精神在传统民族体育运动的沃土上辛勤耕耘，将体育、艺术、文化相融合，以巧妙的构思汇编出精彩绝伦的“女子荷花龙”。他有热心、有爱心、有耐心，根据学生的个性与发展潜力，引领莘莘学子在适合自己的领域蓬勃发展，是一名优秀的教师，一名优秀的民族传统体育的传承者。

      如果把民族传统体育比作一方广袤无边的、充满神奇力量与文化内涵的沃土，那么，张斌老师便是这一片沃土上坚定的守望者。他始终抱着赤子般的情怀，用至真至洁的心魄吸纳民族传统体育的精髓，并努力将其传承，光大。

      怀化学院民族传统体育从单一的武术课程，发展到有舞龙舞狮、毽球、少数民族传统体育表演、木球、秋千、蹴球、高脚等内容丰富的课程，张斌副教授功不可没。

      为了突出我校民族传统体育特色，张斌老师选择以舞龙项目为突破口，以女子舞龙为创新点，寻找具有我校民族传统体育特色的教学与实践新亮点。在短短的几年时间里，我校舞龙队在他的艰辛努力下，连续参加了三届全国高校大学生舞龙舞狮竞标赛，取得了辉煌的成绩，特别是他精心构思与创编的极具表演性和竞技性的“女子荷花龙”，为全国舞龙运动注入了新的活力，2003年在全国大学生龙狮锦标赛中斩获表演金奖及最佳编排奖，得到《湖南电视台》、《凤凰卫视》、《台湾东森电视台》等多个媒体的报道，2005年被列入全国高校大学生舞龙舞狮竞标赛的正式比赛项目。

      2007年后，我校民族传统体育由项目的单一化向多样化发展，张斌作为学科方向带头人，负责民族传统体育教学与训练及民族民间体育文化研究，他以身作则，深入村寨，对五溪流域民族民间传统体育文化进行田野调查和研究，带领老师加强教学与训练，经过他和老师们的辛勤努力，代表怀化市、湖南省连续参加了省、全国三届少数民族传统体育运动会，为怀化市、湖南省立下了赫赫战功，张斌老师被授予湖南省“二等功”、三次荣获“湖南省民族体育先进个人”、“全国民族传统体育先进个人”、“湖南省群众体育先进个人”、受到怀化市人民政府的嘉奖，体育学院也被授予“全国民族传统体育先进集体”、 “湖南省民族体育先进集体”、“怀化市民族团结进步模范集体”。在他担任教研室主任期间，民族传统体育教研室分别获怀化学院和省教育厅“优秀教研室”称号。

春风化雨般的教导者

      在学生看来，张斌老师总是一身朴素的打扮，说话通俗易懂，是个热心肠、淳朴、实在、颇带点农民气息的好师父。他心疼学生就像心疼自己的孩子，处处关照体贴他们。

      张斌老师对学生训练要求严格，经常把他年少岁月的艰难作为例子讲给学生听。学子王月最想对他说的话便是：“真的很难得能遇到这么真性情的老师，一日为师，终生为师，您所有的教导我都将铭记于心。”

      面对学习能力比较差的学生，他总是循循善诱，与并针对他们的优点进行鼓励与表扬，让每一个学生的优势得到充分发展。

      2007届学子段星亮，大学前阶段在同学眼中“不务正业”，对于学习和未来毫无规划。于张斌老师提议他去校外担任跆拳道教练，并及时给予辅导。在这过程中，段星亮受到许多挫折，真正体会了职业的辛酸，回校之后，他思想有了极大转变，开始规划接下来的学习生活。毕业后，他独立创业，在江苏成立了有上千名会员的跆拳道、武术俱乐部。

      张斌老师总是积极鼓励学生找准自身定位，明确人生目标。在教学过程中，他注重引导学生往正确的道路发展。倾情育桃李，他从不期冀学生为他带来什么，只盼学生能在专业的领域学有所成。他要求学生明确学习方向，找准发展目标。在张斌老师的鼓舞与指导下，23人所在的班级有7名学子考研成功，两名学生自主创业见成效。指导两名学生获得湖南省创新性实验项目立项。

      “几度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”张斌老师，一位在三尺讲台尽心竭力的育人良师，一个在工作岗位发光发热的实干能者，他将爱心与责任心投递给学生和管理事业，他将青春与热忱奉献给倾情的民族传统体育运动，无私无悔。