学前教育最佳实践的国际共识及我们的初步探索——李敏谊副教授为“万名校长培训计划”学员授课

6月24日上午，云南省“万名校长培训计划”第二期名家讲座第37讲在昆明理工大学红土会堂举行，北京师范大学教育学部副教授、博士生导师李敏谊以《学前教育最佳实践的国际共识及我们的初步探索》为主题，为第二期参训的1000名学员授课。讲座由云南师范大学高等教育与区域发展研究院陈瑶教授主持。

李敏谊老师从国家转型视角下分析了世界各国学前教育政策的最新现状，并诠释了发展学前教育的重要性。她指出人才就是竞争力，世界正由“人力社会”进入“人才社会”时代，受到AI（人工智能）、BIGDATA（大数据）、CLOUD（云计算）以及国际“深度学习”共识等影响，人才须具备“4C核心素养”，即批判性思维和问题解决能力、创造力能力、合作领导能力以及沟通交往能力，这也为我国基础教育发展指明了人才培养方向。李老师还比较视角介绍了美国“面向21世纪人才培养”、挪威“森林教育”、英国“EPPE持续共同思考”以及国内上海、深圳儿童深度学习等实践研究案例。最后，她以“我们到底要培养什么人？”“如何培养人？”“我们何以成为我们？”三个问题结束讲座，引发了学员们对学前教育、中小学教育的教育目标、课程设置以及教师专业发展等问题的思考。

陈瑶教授在总结时谈到，方向决定道路，道路决定未来，“核心素养”是最终目标，“深入学习”是实现路径。各位中小校长、幼儿园园长作为云南教育工作者，应以发展孩子们的核心素养为教育目标，开拓视野，深度挖掘开发本土教育资源，推进教育变革，提升云南本土教育的国际竞争力，创造云南教育新天地。

（万名校长培训计划项目办公室  供稿）