时间：2017年08月29日 信息来源：海南师范大学 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    为周全贯彻落实习近平总书记系列紧张讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，着力推动高校门生日常思想政治教育和思政课建设深度融合，将思政课实践教学与暑期社会实践运动结合起来，指导大门生精确熟悉中国国情、时代责任和历史使命，我校马克思主义学院提议了“陆海相依，试飞青琼”一带一起国情考察与教育帮扶自愿服务运动。     海南师范大学“一带一起”国情考察与教育帮扶运动旨在发挥师范生的专长，组织大门生行使暑期到海南、青海等教育落后的农村支教和调研，从而指导他们在支教和调研的过程中拓宽视野、了解国情、深化熟悉、增加才干，并对思政课的理论内容、价值判断等睁开深入、客观的思考。本次运动重要包括两个阶段：7月1日至7月8日重要在海南定安、陵水等地农村支教和调研，参加门生有200多人，带队的向导是马克思主义学院党委书记黄忆军和校团委书记陈正强，引导先生有马克思主义学院指点员谢丹、物电学院指点员申明远等；7月9日至8月2日重要在青海省化隆县支教和调研，参加的门生有10多名，带队的向导是马克思主义学院院长王习明，引导先生为马克思主义学院副教授刘荣。     海南师范大学“一带一起”国情考察与教育帮扶团青海组于7月9日到达青海省海东市化隆县金源藏乡。金源藏乡位于青海省化隆回族自治县县境东北部小积山脉，海拔2900米，距西宁4.5小时车程，被崎岖的山路与外界隔开。人口0.6万，以藏族为主（95%以上），辖14个村委会。支教地点在下科巴村，全都是藏族，有村民200户左右，参加补课的门生年级分布从学前班到高二，共有150名。上课地点在经堂和村民家，补课分年级分设在不同的地点。教学条件极差，没有桌椅，也没有黑板等教学基本用具。补课的门生自带板凳，所谓的板凳是木头桩，而桌子就是低矮的长条凳。甚至有的门生蹲在地上还保持一个姿势听课。两个年级二十多个门生只能挤在一个屋子里，围坐在炕上，而有的年级只能在屋檐下上课。学前班到六年级都在一个讲经堂里，而讲经堂只有两间屋子可以用来教学。先生讲课只能用手扶着黑板写板书，没有一块齐备的黑板。但科巴的孩子们对知识特别很是渴望，也分外能吃苦。他们晓畅只有通过学习、去追求更好的接受教育的机会才有可能走出大山，拥有美好的将来。     尽管条件很艰苦，但在青海支教的自愿者都很有热情，做事很认真，也有团队精神。自愿者们盼望通过任务补课，帮助少数民族山村门生巩固任务教育规定的知识，进步汉语水平，坦荡山村民族门生视野，促进其融入当代社会的能力，加强其对中华民族的自傲心。自愿者也盼望在青海度过一个更加充实、更故意义的假期，在支教过程中磨练意志，修正自身缺陷，培养团队精神和社会责任感，传播爱心、奉献热心，为增长中华民族的连合和推进周全小康建设贡献力量。