黄岭峻以被媒体称为“爆款”课程的华中科技大学思政公共选修课《深度中国》为例,与大家分享如何创新高校思政教育、如何打造和上好思政金课。他说,在以往长期的思政教学中只有总分过程,缺少了逻辑闭环,而《深度中国》是以“总分总”设置课程模式,从不同角度解决思政教学中不足的困惑。他分享了以“课堂教学效果”为原则,通过特邀借智等形式打造背景多元、兼容并蓄师资团队;以最新的研究成果、最新的时政热点、最新的实践经历引入课堂,注重社会发展、学生需求及满意度;集课程预告、课程总结及课堂答复于一体,利用新媒体、节目穿插开展师生互动,最终形成一票难求、网媒热传、纸媒跟进、学生热捧、经验扩散的课程效果的经验做法,强调要把各种资源连接起来打造思政金课平台,激发老师的教学积极性和同学们对思想政治教育态度的改变。
刘兴花、雷志春分别以“乡关何处,农民工留城抑或是返乡?”“中国式民主政治,权力的制度化监督”为主题进行了《深度中国》的课程教学展示,令人耳目一新、印象深刻。
据了解,《深度中国》是由华中科技大学马克思主义学院院长黄岭峻教授领衔开设的一门全校通识公选课,亦是华中科技大学第一批高水平素质教育通识选修课程(公共选修课程)立项建设项目。本课程聚焦于当代中国理论与实践中的时事热点问题,内容含涉政治、经济、文化、社会、生态、外交方方面面,团队教师通过专题、对谈、辩论等多种教学形式,为学生带来对时事热点的多层次、多视角的全方位透视,进而能理解中国、认同中国、振兴中国,拓展思政教育、立德树人的空间与舞台,进而增强学生的“四个自信”。
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