“十三五”规划大家谈对话职业技术教育学院院长王屹——打造职教培养新平台 探索校企合作新路径

记者：“十三五”期间，职业技术教育学院面临什么新任务？

王屹：“十三五”期间，我们职业技术教育学院面临着五大任务：

一是进一步明确职教院的未来发展目标与办学定位，力求教学、科研、学科建设、社会服务等协调健康发展。

二是进一步加大高层次人才引进力度。“中国-东盟职业教育研究中心”和“广西职业教育发展研究中心”落户我校，来之不易，我们要倍加珍惜。如何用好“两个中心”的有利平台，提升我校职业教育发展的质量，需要我们共同努力。

三是加强教学改革、突出职业教育特色，创新人才培养模式，提升人才培养质量。

四是加强与企业、行业合作办学，依据社会需求，调整专业设置、优化专业结构，扩大办学规模，提高办学效益，提升办学层次。

五是积极拓展非学历职业教育，开展职业技能培训，专业认证考试培训，语言类培训，东盟职教师资培训等项目。

记者：我校作为广西四个职业教育师资培养基地之一，如何满足职教师资完善的内在要求？

王屹：目前全区四个职业教育师资培养基地，其办学规模我校位居第二（1800人）。排名第一的广西师范大学职业技术师范学院目前办学规模达4000人，拥有独立的育才校区。目前广西对职业师资有需求，尤其是对专业课教师需求量较大，近几年我们职师专业的毕业生进入中职做老师的比例不足15%，究其原因：一是县级中职学校有需求，但我们的学生下不去，而区直职校和市级的职校，我们的学生又难进去，出现“上不去，下不来”的尴尬状况；二是我们的人才培养模式不能适应职业教育的发展，难以满足用人单位的需要；三是学生的自身能力不足以及就业观念的陈旧带来就业难。 为此：要加强内涵建设，深化职业教育教学改革，体现职业教育的办学特点，提升人才培养质量。

记者：未来五年，职教院如何探索校校合作，校企合作的协同人才培养模式？

王屹：坚持产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。未来五年，我们要寻找突破口，力争实现与企业、行业合作办学，通过“引企入校、引校入企”，拓展校企合作育人的途径和方式，促进行业企业参与人才培养的全过程。

记者：职教院在提升社会服务能力方面有何新举措？

王屹：首先是必须明确社会服务的定位问题。突出服务特色，提高服务的针对性和有效性。对服务的范围、领域、形式、层次及对象进行准确定位，如过去我们的主要是培训中职学校的在职教师，现在我们要拓展各级各类职业教育的教师教育培训。

二是转变服务观念，建立激励机制，提高服务的主动性。

要通过开放教育资源，面向行业、企业开展新技能和新技术的培训；面向职教师资开展职业技能培训、专业认证考试培训、语言类培训等培训项目。

三是加强内涵建设，提高服务能力，提升服务的有效性。

做到职教师资培养与社会服务能力相辅相成，职后培训反哺职前培养，实现职前职后一体化。

记者：请您用一两句话描绘一下五年后职业技术教育学院的发展蓝图。

王屹：培养卓越师资，服务区域职教，引领职教发展。