高层声音陈宝生在党的旌旗下办人民写意的教育

         为回顾中间国家机关五年来在党建工作方面的好经验、好做法，推动周全从严治党向纵深发展，中间国家机关工委宣传部、信息中间联合新华网、人民网、共产党员网、党建网、紫光阁网组织开展“中间国家机关周全从严治党这五年”视频访谈运动。本期专访教育部党组书记、部长陈宝生。

“办人民写意的教育，办优质公平的教育”

总书记对中国教育本质要求作了深刻论述，这个论述重要是说明中国发展教育，肯定要树立以人民为中间的思想，我们发展教育就是要为人民服务，办人民写意的教育，办优质公平的教育，让每一个适龄儿童都能接受教育，接受更好的教育，让他们都能够有人生出彩的机会，有实现他们抱负和梦想的机会。

 “党组织书记不管党，政绩再大都不算”

主体责任就是说各级党组（党委），你的主业是党的建设，通俗一点叫做党要管党。你的政绩就看你把党管好了没有。党委书记不管党，去干别的事情，政绩再大都不算。

落实第一责任。就是党组书记、党委书记，你是不是履行了第一责任人的职责。第一责任不是虚的，不是说你是一把手，你就是责任人，而是说你这个岗位决定了在党的建设方面，所有的担子你首先得挑起来，你是最后拍板的人，你是最后负责的人。

“理想信心是教育工作者的‘灵魂’”

从教育部来说，教育教育，又教又育，教人以知识，育是育人。要教书、要育人，首先自身，打铁先要自身硬。你本身传道的人你不信道，你传的就是假道，就没人信你这套。所以理想信心对教育工作者尤为紧张，是教育工作者的“灵魂”，是师德的核心。对教育部的工作人员来说更是如许，由于我们是全国教育事业发展的“指挥部”，在这个部门工作的人，理想信心不能出题目。

这些年我们开展了群众路线教育实践运动、“三严三实”“两学一做”。在开展这些教育运动过程中，教育部本身设计了一些自选动作，这些自选动作重要是结合教育体系干部的特别情况，我们搞了大量培训，开展研讨运动搞培训，进步他们的政治素质、综合素质，帮助干部加强理想信心。

“选人用人，不屁股指挥脑袋”

我在上任一个星期之后，讲了三句话：在选人用人方面，不屁股指挥脑袋。就是每一个党组成员选人用人要从全局出发，从党组的角度出发，履行党组成员的职责。你是党组成员，你不是你分管部门的代表，所以不能屁股指挥脑袋。

不以人划线。干部都是党的干部，都是人民公仆，你不要以人划线，这小我是谁的人，那小我是谁的人，不要干这个。我小我始终认为，让干部选边站，这是对干部精神的最残酷的折磨。一个单位就是如许，向导以人划线，干部必定选边站，这个单位好不了。

不感情用事。讲规则、讲标准、讲制度、讲程序，不讲感情。对干部最大的感情就是调动他的积极性，让他健康发展，做到人尽其才，把他用到合适的地方去，适合他干的岗位上去，这叫感情。不要搞那个小我拉拉扯扯、团团伙伙卑鄙的这一套。

“作风建设，永久在路上”

教育部对作风建设也是高度正视的。我来之前，教育部党组在中间发布八项规定后，党组很快进行了学习研究，提出了贯彻实行的详细方案。而且这个方案有个特点，制订得特别很是详细。比如，我们部长们出差，不许可用贵宾室。包括坐车、秘书、住房、办公室等等，很详细做了规定。

教育部部机关落实八项规定总的情况是好的，教育部直属单位落实八项规定总的情况是好的，但是直属单位还存在着一些个别题目，我们在巡视中抓了整改。我们下属高校落实八项规定方面，是越来越紧，抓得越来越严，处理越来越重，题目渐渐削减，但是并没有绝迹。

在这个过程中，除了八项规定提出的这些事，群众路线教育实践运动的这个反四风之外，我们更关注变异的、隐形的违背八项规定的一些事情，要拓展八项规定的调节范围，渐渐地矫正长期存在的如许一些人民群众特别很是反感的举动。

 “多措并举推进党风廉政建设和反腐败工作”

从部党组抓起，部党组从书记开始，要把本身建设成为党风廉政建设反腐败斗争的顽强指挥部，要求党员干部做到的本身率先做到，要求党员干部不做的本身绝对不做，自发地用党章规范本身的举动，用党的法规、党的纪律规范本身的举动，以上率下，这叫做抓好“关键少数”。

增强监督巡视。十八大以来，我们教育部机关接受了党中间巡视组的巡视，按照巡视组反馈的意见进行了周全整改，目前整改义务已经完成，总体成绩和结果是好的。

 “2020年建成各类教育有机衔接的高招制度系统”

我们在上海、浙江率先辈行了试点，今年这个试点已经落地。上海、浙江的高考制度招生改革试点取得了出乎料想的成果，结果出乎预料，反响出乎预料，评价出乎预料。

如今30个省（份）改革的方案我们都已经批了，今年又有4个省（份）要在上海、浙江基础上进一步扩大试点，到2020年我们就要建成有中国特色的兼顾质量、公平，各类教育有机衔接的高考招生制度系统。

 “已建立从学前教育开始的全链条贯通资助政策系统”

从进入本世纪以来，我们国家开始在曩昔助学金、奖学金的基础上，渐渐扩大资助范围，建立和完美门生资助系统。到目前为止，我们这个系统已经建立起来。我们建立了从学前教育开始，小学、初中、高中、大学、研究生，全链条贯通的资助系统。就是说你在每一个学段，根据你的特别情况，你都能得到国家的资助。

从制度建设的角度，我们已经做到了不让每一个孩子因家庭困难而辍学。如今还发生的一些辍学，重要是在初中阶段，少数民族地区、落后地区，有一些是由于太远　，有一些是由于传统观念的影响，有一些纯粹就是没有爱好学了。

 “教育部部长的寄语”

我盼望校长们更加努力一些，把本身的黉舍治理好，创造本身品牌，使本身的黉舍质量再高一些，环境再好一些，先生再强一些。

我盼望先生们在新的学期兢兢业业地履行好教书育人的职责，增强师德建设，做孩子们的亲人，用爱心去教育他，多培养一些６０年后还记得你的门生。

我盼望门生们，包括新入学的门生，好好学习，学习是艰苦的，又是快乐的，谁也不要想不支出辛勤就能成才，费力并快乐着好于快乐并费力着。

我盼望家长们，尽好本身的职责，是孩子的第一导师。孩子成才，家长的职责至高无上，无人替换。如今有很大的缺失，要把这个短板补上　。

我盼望社会能够真正尊师重教，把先生看成一个通俗人，去跟他们平等的交流。把先生看成一个塑造人生、塑造生命、塑造将来的人，真正尊重他们。

我盼望各级当局为教育事业的发展多投入一些资源，到黉舍多跑一跑，跟先生多交一点同伙，给他们多创造一些条件。

只有如许，孩子成长才有坚实的基础，要熟悉到凡是不尊重先生的地方，孩子成才的环境必定是恶劣的。凡是不尊重先生的家庭，孩子成才的机会必定是渺茫的。

来源:新华网