我校基于网络的医学生自主学习模式探索项目通过教育厅评估验收

根据《教育部办公厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知》（教技厅〔2016〕16号）及自治区教育厅《关于开展教育部第一批教育信息化试点验收工作的通知》（新教厅办〔2016〕7号）的要求，4月21日下午评估专家莅临我校对《基于网络的医学生自主学习模式探索》项目进行了现场验收评估工作。
    此次验收专家组成员有新疆电教馆馆长罗锋，新疆电教馆侯冰,新疆师范大学教育科学学院副院长王炜。教学科研条件保障中心主任赵效国，教务处副处长崔长勇，网络管理科科长陈强，以及网络管理科全体人员参加了验收评估。
    首先，赵效国处长代表学校从项目建设简介及组织执行情况、主要成效和产生效益、经验交流、应用前景等六个方面进行了全面的汇报。随后教务处副处长崔长勇又详细介绍了网络题库与考试系统，着重介绍了我校网络题库与考试系统课程覆盖范围广泛，与专业医师考试系统对接，利用双向细目表组试卷等功能。教学科研保障中心殷亮老师又对课程中心系统进行了具体的介绍，展示了我校教学资源，教学互动，视频公开课等模块，并对专家的提问进行了现场回答。
   汇报结束后，专家组对我校本次项目工作表示非常满意，肯定了我校在项目实施过程中做的大量的工作和出色的表现，专家组认为《基于网络的医学生自主学习模式探索》项目完全符合第一批教育信息化试点要求，实现了项目目标，在模式上探索更贴近民生，给网络学习创造了空间，为学生自主学习提供了良好的开端和正确的方向，是信息化发展的道路上的一道曙光。
    在肯定的同时专家组也提出了六点建议和希望：
    1.继续探索教学方式的变革，现阶段教学方式已从传统的面授逐渐转变到网上教学，但是，并不是所有的课程都适用于网上教学，有些课程需要面授精讲，怎样完善这种混合模式，是我们后续要思考的问题。
    2.学生学习模式单一，现阶段我们具备了良好的网络环境，但是网上教学还只限于录课然后传上网的模式，教学的顶层设计、教学方式如何适应学生是值得思考的问题。
    3.在课程中心学习上可采取与内地高校学分互认模式，更能吸引学生。要加强数据分析，给学生自主学习提供更好的帮助。
    4.发挥更大的辐射作用，我们是教育部教育信息化第一批试点单位，要起到引领的作用，为全疆各地州的医学生和医护人员提供继续学习的平台。
    5.教学资源可再扩展，可以利用和内地高校共建的优势扩展教育资源，扩大平台影响力，吸引学生点击率。
    6.在试卷分析功能上可增加对学生学习轨迹的分析，便于老师精准教学，改变以前粗放式教学模式，发挥大数据作用。(康德武审，吾斯曼江·