组织部部长湛红艳作动员讲话。讲话强调学员们要充分认识此次学习培训的重要性,着力提高思想政治素质、知识素养和党性修养,通过培训,进一步加强科级干部的思想作风和能力建设。
开班仪式后,肖立军作题为《建设地方高水平特色大学培养高素质应用型人才——攀枝花学院“十三五”发展规划的五个理念思考》的第一讲。他围绕建设地方高水平特色大学的目标,详细阐述了“特色、需求、绩效、开放、协调”五大发展理念。他认为要建设地方高水平特色大学,必须要制定学校与地方经济社会发展和学生共同成长的规划。实现学生、教师、教育共同发展的目标,就要以这五个理念为指导,其中,特色是道路,需求是方向,绩效是手段,开放是条件,协调是保证,五者互为补充,缺一不可。坚持“特色”发展理念,就是要把地方区域经济社会发展的优势和特点作为办学特色的主要内容,突出教师特色、管理特色、人才特色;坚持“需求”的理念,就是要积极适应社会和学生及家长的需求,主动服务地方经济社会发展,提升学生培养质量;坚持“绩效”发展理念,就是要充分调动师生积极性,实现内涵式发展,提升办学质量;坚持“开放”发展理念,就是要推动内外开放,形成合力,扩大生存空间,提升办学质量;坚持“协调”发展理念,就是要以治理体系和治理能力协调、各级各类教育协调和大学职能协调为重点,推进地方高水平特色大学建设。
此次培训为期一个月,分为专题讲座集中学习、分组讨论交流发言、素质能力拓展训练、撰写心得体会四个环节。在学习形式上,注重科学性;在内容安排上,注重针对性;在学习目的上,注重实效性。通过培训,提升全校科级干部的理论水平、执行力、业务能力、职业道德修养,增强角色意识、岗位意识、奉献意识、大局意识,为学校建设地方高水平特色大学提高强有力的政治保证、思想保证、组织保证。
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