现代大学制度的回顾与展望

    5月30日上午，我校党委书记汪明义教授应邀为“2016年吉林省高校行政后勤领导干部高级研修班”做专题报告。报告以《现代大学制度的回顾与展望》为题，紧紧围绕大学之道与大学制度的发展演变、中国特色社会主义大学之道和现代大学制度的建设与实践展开论述，并从文化视角出发，提出了关于“大学”的新定义，归纳出了众创时代大学文化的四种特征。

    报告共分为五个部分。

    在第一部分，报告从大学之道、大学制度的基本内涵入手，从大学的发展历程、大学的本质、现代大学制度的内涵、现代大学的关系以及学界的讨论五个方面，对“如何认识大学之道与大学制度”进行了分析阐释，创造性地提出了“大学是本民族优秀文化和外国经典文化交融创新的中心,是本民族现实文化批判与创新的基地,是提高民族国家文化软实力的主阵地,是引领经济社会全面发展的智力引擎和道德内核”的关于大学的新论断。该论断从文化的视角，澄明大学的文化本质，阐明了大学文化本质的内涵，认为“文化传承创新是大学文化本质的核心，文化批判是大学文化传承创新的前提，民族文化再造是大学文化传承创新的目标，人类文明的互通是大学文化传承创新的境界”。

    在第二部分，报告分析了中国社会主义大学的传统，阐述了中国社会主义高等教育的理论实践贡献，提出了中国特色社会主义大学之道的时代内涵，即“弘扬社会主义道德、培养社会主义社会有责任感的公民和人类进步事业的积极参与者、传承创新中华文明”。

    在第三部分，报告提出，要从“遵从学术组织的特性、重视中国现代大学的文化背景、直面众创时代中国大学的文化特征、合理借鉴西方的现代大学制、中国特色的现代大学制度构建”等五个方面来构建中国特色的现代大学制度。报告认为，大学是特殊的学术组织，要认识学术的性质、理解学术活动、尊重学术类型。中国的政治、经济等“文化背景”，决定了中国大学必然实行党委领导下的校长负责制，理性探讨这一制度的实现形式是大学的核心使命。报告认为，大学文化是时代文化精神的体现和凝聚。大学的转型是一种文化转型，是一种新的大学身份的确立，是大学理论话语权的建立，是整体转型而不是部分改变。在众创时代，大学文化需要从“相对保守、功利、单一、封闭、就业导向、行政化”等弊端的大学文化转到“创新、协调、绿色、开放、共享”等五大发展理念为特征的大学新文化上来。因此，众创时代要大力倡导形成“创业文化、质量文化、学术文化、引领文化”。

    在第四部分，报告介绍了四川理工学院如何构建内部治理体系以及如何提升内部治理能力，重点阐述了四川理工学院形成的“拥有一个愿景、牢记两个使命、坚守三个观念、创新四个要素、实施五大战略”的办学思想体系，和“一个中心、两个抓手、三项工程、一个目标”的工作思路，以及确立体现“学生中心、教师主体、引领社会”办学理念的基本制度，包括“专业核心课程制度、课程实施大纲制度、‘十个一’养成教育制度、二级学院为主体的绩效分配制度、职称评审分类制度、以‘专业服务行业、学科支撑产业’为基本理念的服务地方‘首席专家制度’、以‘整合、论证、研究、参谋’为基本职责的大部制管理制度”等七项基本制度。

    在第五部分，报告指出了目前高等教育管理实践中未能解决但制约高校健康发展的五个问题，它们是：处于地市州的省属本科院校与地方政府间的关系问题；处于同一区域特别是高等教育资源本身就十分有限的同一区域的高校间实质性合作问题；高校创业教育脱离创新性和学术性、就业教育脱离创业性和教育性等问题；高等学校的自律与他律问题；高校领导的“激励机制、约束机制、筛选机制”的构建和实施问题等。

    两个半小时的讲座，汪书记的报告引起了吉林省37所高校参训领导的热烈讨论。他们普遍认为，汪书记的报告既有理论深度又有政策高度和实践厚度，提出的观点具有时代特征，富有深刻内涵，为新时代大学之道的研究探索提供了新的借鉴；四川理工学院的办学实践和所取得的成功经验，为构建中国特色社会主义现代大学制度体系特别是各高校在构建自身的内部治理体系方面提供了有益的参考。

（责任编辑：张国成）