我校作品入选省“挑衅杯”竞赛良好项目公开答辩展示

为增长高校创新交流，方便广大师生了解“挑衅杯”竞赛评审情况及良好作品精髓。6月4日上午，江苏省第十五届大门生课外学术科技作品竞赛暨“挑衅杯”全国竞赛江苏省选拔赛决赛良好项目公开答辩展示在我校举行，我校参赛作品《学前情境教育影响儿童创造思维发展的实验研究》入选公开答辩展示。

中国社科院社会学研究所张厚义研究员，原南京机床厂总工程师、研究员级高级工程师孙序泉，北京联通高级经理、教授级高工铁伟，江苏省化学化工学会副理事长兼秘书长、教授级高工赵伟健，江苏省社会科学院宣传办主任朱珊研究员受邀担任评委。

答辩共分作品陈述、专家问辩、现场互动三个环节，来自南京航空航天大学、东南大学、江苏师范大学、常州大学和我校的《钢轨顶面缺陷电磁高速巡检体系》、《基于多核服务器的5G大规模MIMO快速原型验证体系》、《药物活性分子导向的含氧含氮杂环骨架的高效构建》、《学前情境教育影响儿童创造思维发展的实验研究》、《必要为本，上风取向：常州一校三社区的举措研究》等五件参赛作品作者依次上台进行作品陈述。

我校参赛作品《学前情境教育影响儿童创造思维发展的实验研究》以李吉林情境教育理论为基础，同时借鉴西方创造力的“汇合理论”、具身认知理论和神经教育科学理论，选择南通三所幼儿园小班、中班的473名幼儿为实验对象进行试验研究，历时4年。研究团队提出看重学前情境教育“全领域推进”、建构儿童创造教育的“情境驱动模式”、强化基于情境学习的教师队伍建设等建议。并提出将情感与场景相结合，通过情感激发，“以情激情”的情境教育新模式。我校教育科学学院研究生、《学前情境教育影响儿童创造思维发展的实验研究》作者孙琪、刘璐通过PPT展示，从弁言、理论基础、实验设计、实验过程、实验效果、实验讨论、研究建议、成果推广与评价八个方面向现场评委和观众进行项目简介和答疑解惑。

专家评委们从作品名称、理论基础、创新点、先辈性、实际意义等方面对作品进行逐一点评，高度评价了参赛作品所表现的自力性和发散性思维，鼓励参赛选手继承开拓创新、完美项目，将理论更好地应用于现实。朱珊作为评委代表对我校作品进行点评，她充分一定了我校粘稠的历史文化底蕴和基础教育研究取得的成果，认为我校学前情境教育作品的行文规范和层次清晰，既具学术性又不乏时政研究。

“挑衅杯”全国大门生课外学术科技作品竞赛被誉为现代大门生科技创新的“奥林匹克”盛会。“挑衅杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、寻求真知、用功学习、锐意创新、欢迎挑衅”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在江苏省各大高校乃至社会上产生了广泛而优秀的影响。本届竞赛走进南通、走进通大，有利于我校与省内各高校之间更好地互通交流、切磋学术、创新共赢。

（门生记者崔春琴　纪清钊　施鑫捐/文　郭阳琛/摄）

省“挑衅杯”竞赛良好项目公开答辩展示在我校举行。

我校参赛作品《学前情境教育影响儿童创造思维发展的实验研究》进行PPT展示。

会场。