我校匡亚明老校长诞辰110周年

2016年3月17日是南京大学匡亚明老校长诞辰一百一十周年的日子，鼓楼校区中大路上方悬挂着的横幅和仙林校区正门的电子显示屏，仿佛在南京三月独有的春风中，向每一个走过的南大人，默默地倾诉着这位老校长一生的传奇。

革命生涯光辉灿烂，结缘南大硕果累累

匡亚明（1906.3.17—1996.12.16），江苏丹阳人，曾先后就读于苏州第一师范学校和上海大学，1926年加入中国共产党。1927年以江苏省团省委特派员名义参与领导宜兴秋收起义。后任江苏省委徐海蚌特委宣传部长、上海总工会秘书长兼宣传部长。先后四次被捕，受尽酷刑而坚贞不屈。1937年被营救出狱后历任中共中央社会部政治研究室副主任，华东局宣传部副部长兼《大众日报》社长、总编辑等职。

新中国成立后，历任华东政治研究院党委书记兼院长、中共中央华东局宣传部常务副部长等职。1955—1963年担任东北人民大学（后更名为吉林大学）党委书记兼校长。1963年起任南京大学党委书记兼校长。“文革”中备受迫害，1978年复出，担任南京大学党委书记兼校长。1986年，耄耋之年的匡亚明主动请缨，提出创办“中国思想家研究中心”，1991年被任命为国家古籍整理出版规划小组组长。晚年主持编写《中国思想家评传丛书》，著有《孔子评传》《求索集》《匡亚明教育文选》等。

“四种空气”，耳目一新

1955年9月3日，匡老在吉林大学1955—1956学年典礼上发表讲话，提出社会主义大学要培养和形成“四种空气”，即强烈的政治空气、浓厚的学术空气、严肃的文明空气、活泼的文娱体育空气。1963年，他把关于“四种空气”的校风建设引进南京大学。1978年，他复出担任南京大学校长时再次倡导要加强以“四种空气”为基本内容和主要特征的校风建设。能够把“浓厚的学术空气”当作一种学风和校风提出来，既体现匡老作为教育家的远见卓识。

首创大类培养，开启通识教育

匡亚明还是新中国倡导通识教育的第一人。早在1965年，他就在南京大学政治系进行试点，开展以打通“文史哲”、创办“大文科”为主要内容的通识教育。1980年在全国高校中率先开办了“大学语文”课程。匡亚明还十分强调因材施教的原则，强调要打破传统教学中缺乏弹性和一律化要求的方式，允许和鼓励学生在学习上冒尖和给学生自由选择和自由发展的天地。并十分强调通才与专才的统一，希求“纠正我们所培养的人才知识面过于狭窄的弊端，培养出具有丰富广博的学识和多方面能力的通才，希求打破传统的专业划分过细和只是坐而论道、严重脱离社会实际的传统的人才培养模式，创立一种能够打通专业并密切结合实际的办学模式”。这种打通专业、鼓励跨学科交叉培养的教育理念高瞻远瞩，不可不谓为新中国高等教育的一大创举。

(1978年，匡亚明复职，图为其当年在南大76周年校庆大会上讲话)

坚持思想解放，重视高教建设

匡亚明推动了真理标准大讨论。南大党委把真理标准问题的讨论与当时正在开展的揭、批、查运动密切结合起来，并举行了数百名代表参加的真理问题大型讨论会。1978年第四期《南京大学学报》发表了匡老以《坚持实践第一的观点整顿思想作风》为标题的文章，分清了是非，解放了人们的思想。

匡亚明还推动了中国重点大学的建设。1983年5月，匡亚明给邓小平同志写信，提出加快建设全国50所重点大学的建议，引起邓小平同志的高度重视。可以说，“835建言”是“211工程”和“985工程”的先声。

(邓小平同志在匡亚明的来信上做批示）

推动合作办学，加强对外交流

匡亚明还极大地推动了南京大学对外学术交流。早在1978—1979年间，匡亚明就提出要创办一个“中美文化研究中心”。1986年，南京大学—约翰斯·

(南京大学-约翰斯霍普金斯大学中美文化研究中心大门)

晚年笔耕不辍，芬芳留韵后世

1986年，耄耋之年的匡亚明主动请缨，提出创办“中国思想家研究中心”，并编撰《中国思想家评传丛书》，对从孔夫子到孙中山共200多位中国思想家进行系统评述、总结，以继承中国传统思想文化中的珍贵遗产，并率先亲自撰著《孔子评传》。2006年丛书出版，被海内外誉为“20世纪中国最伟大的传统思想文化研究工程”，对总结和继承我国优秀传统思想文化做出了重大的贡献。

(《中国思想家评传丛书》部分)

2006年3月, 在我国著名的马克思主义思想理论家、教育家、社会活动家，南京大学老校长匡亚明诞辰100周年之际，为继承和发扬南京大学老校长匡亚明先生的教育思想和办学理念，进一步推进通识教育的办学思想和教育理念，南京大学决定将基础学科教育学院更名为匡亚明学院。

(2006年蒋树声校长与丁莹如教授（匡老夫人）共同为匡亚明学院揭牌)

2001年8月31日出版的第293卷《科学》杂志，专文刊登了一篇名为《中国加宽优秀学生的训练》的文章。编辑在刊登这一稿件时，特意辟出一块版面，重点加网处理，介绍的是南京大学强化部的情况。《南京大学报》特意请卢德馨教授翻译了这一部分内容，摘登如下：“北京大学改善本科生科学教学的努力很着重地借鉴于另一所顶级的学校南京大学所实现的改革。在第一批实行教学体系重大改变的大学中，南京大学在1989年组建了强化训练中心，通过鼓励学生学科交叉给优秀学生在基础研究方面打下了坚实的基础。”文中的这所强化训练中心，就是这所匡亚明学院的前身。

这所起源于1985年南大少年班的匡亚明学院，刚刚在数月前迎来了自己的三十周年院庆。三十载辛勤耕耘，三十载桃李芬芳，三十年来，匡亚明学院秉承着匡老的办学理念和思想，已经培养了近2000余名毕业生，从高校到科研院所，从政府到金融机构，从企业到自主创业，匡院的优秀校友遍布国内外各行各业，并取得了卓越的成绩。