结对“传、帮、带” 我校“百”条理优质课程项目启动教学团队建设

近日，我校启动“百”条理优质课程教学“传、帮、带”工作，由“百条理”优质课程建设项目的主持教师担任团队负责人，“结对”培养青年教学主干，推动教学团队及下层教学组织的建设，营造正视教学学术、寻求杰出教学的教书育人氛围，促进教师成长，促使良好教师赓续涌现。

按照“一流本科教育实施方案”，黉舍正积极推进“十百千”优质课程工程的建设，在挑选认定优质课程后，推进课程建设，同时，推进教学团队、教学研究、教学成果、教材、在线开放课程等方面的建设。“百”条理优质课程教学“传、帮、带”工作通过发挥优课建设项目主持教师的示范引领作用，传承南京大学的育人精神与精良教学传统，带动更多的先生以德立身、以德立学、以德施教，通过建立有用的团队合作机制，学习先辈的教学理念与方法，开展教学研讨和经验交流，参与课程或教材建设，开展教学实践和教学研究，切实进步青年教师的教学水平和教学质量。目前，第一期南京大学“百”条理优质课程教学“传、帮、带”培养对象正在面向全校挑选。

习近平总书记指出，“一小我碰到好先生是人生的荣幸，一个黉舍拥有好先生是黉舍的光荣，一个民族源源赓续涌现出一批又一批好先生则是民族的盼望”。青年教师队伍是黉舍贯穿落实立德树人根本义务、推进“双一流”建设、实现内涵式发展的关键。黉舍将大力推进教师动力机制建设，着力为培养有理想信心、有道德情操、有踏实知识、有仁爱之心的好先生拓宽路径、雄厚内涵、创新载体、强化保障，努力形成一批教学水平高、协作精神强、富有创新精神、条理结构合理的教学队伍。（教务处 施佳欢）