时间：2017年09月04日 信息来源：吉林师范大学 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

 

8月14日，《中国教育报》以《修建师范院校实践育人复活态》为题，分别从德育型实践、专业型实践、研究型实践、创新型实践和服务型实践五个方面对我校“三·五”融合式实践育人系统进行报道，该文被《中国社会科学网》等多家媒体全文转载。 培养理想信心坚定、职业道德高尚、专业踏实、能力过硬和个性凸起的高素质创新型人才，是我校始终寻求的实践育人目标。多年来，黉舍一向秉承“德育为先、能力为重，理论夯基、实践化育”的实践育人理念，从解决人才培养“规格化”、实践育人“边缘化”等实际题目出发，以实践育人理念、目标和举措“三融合”为旨要，以基于课程、契合专业、分段培养为实践育人原则，以“思想引领、实习实训、教研科研、创业创客、社会实践”五类实践平台为依托，以“德育型、专业型、研究型、创新型、服务型”五种实践为路径，以“组织向导、协同创新、舆论指导、运行保障、考核评价”五项机制为保障，形成了多主体参与、全过程渗透、全方位保障的实践育人生态格局，进一步拓展了实践育人的广度、深度和效度。     附：《中国教育报》链接地址 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-08/14/content_483511.htm?div=-1    （供稿单位：教务处 撰稿：王鹏 审核：刘树仁）