时间：2016年01月30日 信息来源：湖南大学新闻网 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

 

“xx同学，院长喊你去实验室啦！”这是物理与微电子科学学院学生朋友圈中悄然流行的一句话。自2015年3月以来，物电院启动实施“本科生科研能力提升计划”，为本科生配备优秀的科研指导教师，并让他们提前进入实验室“练兵”，目前已初见成效。 据统计，该院“本科生科研能力提升计划”启动以来，首批有207名本科生报名，直接参与教师在研科研项目45项；本科生发表SCI论文（包含已接收）13篇，其中SCI二区论文4篇，申请发明专利2项，直接参与SCI论文撰写的本科生达35人次。2012级本科生何勇礼、2014级本科生刘振兴在老师指导下完成的学术论文“Higher order laser mode converters with dielectric metasurfaces”，在光学顶级期刊《光学快报》（Optics Letters，影响因子为3.292）上发表。同时，何勇礼同学的另一篇论文“Realization of spin-dependent splitting with arbitrary intensity patterns based on all-dielectric metasurfaces”则在美国《应用物理快报》（Applied Physics Letters）上见刊。                                               物电院院长文双春教授告诉记者，实施“优秀本科生科研能力提升计划”，就是为了拉近本科生与科研的距离，更好地培养他们的创新能力、实践能力和自主学习能力。现在提倡“大众创业，万众创新”，科研就是培养创新能力的重要方式之一。 “我们努力把这个计划做得像游戏一样，让同学们既想玩又想进阶，也就是既有兴趣又有成就感。兴趣驱动，成就激励。”他在大学生要走下网络、走出宿舍、走向操场的“三走”理念基础上，提出还要走进团队。     为了更好地推动该计划的实施，学院专门举办了“优秀本科生科研能力提升计划”推介会，邀请专家教授、优秀教师畅谈“科研经”，倡导本科生“走近科学，走进实验室”；出台了《优秀本科生科研能力提升计划实施办法》，给予项目经费支持；实行教师与本科生进行双向选择，建立团队；研究生与本科生一对一辅导；还组织学生参加各类实践创新大赛，增强学生实战能力；带领学生到企业参观走访，通过参观生产流程、生产工艺，借鉴生产技术、管理技能等，提高学生专业实践能力。      本科生何勇礼、刘振兴说，他们一开始也是抱着试试看的态度加入该计划的，后来却尝到了科研的“甜头”。他们进入科研导师罗海陆副教授的团队，在自旋光子学实验室开展激光模式转换器的研究，很快就掌握了实验操作技巧以及科研软件的使用；定期参加小组学术讨论会，与导师、研究生、博士生零距离交流；逐步确定了研究方向，加入到课题组研究中；在导师的指导和学长的帮助下，自己动手做实验，撰写论文……最终，他们的论文在光学顶级期刊发表。像他们一样，还有多名参加该计划的本科生也分别在《Optics Express》等著名刊物发表高水平论文。     “专注、不浮躁对科研而言是非常重要的品质。”该院院长文双春说，本科生进实验室，最开始可能是“打酱油”的角色，但是只要坚持脚踏实地地学习，在解决问题的过程中慢慢发现问题，就一定能够有所收获与成长。 据了解，在物电院“十三五”规划中，本科生科研能力提升将是重点推进的工作。文双春院长表示，学院将进一步加大政策与经费的支持，完善相关制度、举措，为本科生提供全方位的创新平台，让他们接受科研学术氛围的熏陶，更好地培养科学素养和创新精神。   编后语： 大学期间，如果时间是耗在了玩手机和打游戏上，为什么不拿来做科研呢？在光学顶级期刊发表论文的本科生何勇礼、刘振兴就以自己的专注与勤奋为本科生涯交上了一份令人骄傲的答卷。我们为像他们一样笃学睿思的优秀学子点赞，也更为物电院实施的“本科生科研能力提升计划”鼓掌！ “十三五”是湖南大学创建高水平大学的关键时期。“本科生科研能力提升计划”或许只是我们迈出的一小步，但希望它如星星之火可以燎原。从学院到学校，逐步形成合力，推进本科人才培养和教育教学改革，促进大学生创新能力、实践能力、创业能力和自主学习能力的培养，让湖大学子更具学术气质。   责任编辑   蒋晶丽