从东北回到湖南以后,三十多年来重新沐浴在岳麓书院优秀文化传统的熏陶之下,逐渐意识到过去由于受纯技术观点的影响,教学上往往偏重于“授业”和“解惑”,却忽视了“传道”这最首要的一环,错误地理解为那应是政治思想课教师的职责所在,殊不知韩愈在“师说”一文中开头就指出“师者,所以传道、授业、解惑也。”而“传道”正是儒家所宣扬的修身、治国、平天下之类的道理。 这样才有觉今是而昨非的后悔之感,加上返湘后继续担任湖南省政协委员,广泛接触各界人士,抽暇浏览文史哲方面的书刊(其中特别是省政协文史委员会主办的《学习参考资料》月刊对我帮助极大,受益匪浅),得以扩大视野,同时在参政议政中大大提高了思想认识水平和预见性,深刻认识到人文教育的重要性。 1992年8月30日在接到要我翌日到大礼堂在九二级全校新生开学典礼上代表全校师生员工致欢迎词的通知(限时5分钟)后,虽深感压力很大、难以把握,但转念一想,可以借此机会对新生进行入学前的人文教育,是义不容辞、责无旁贷的。因此欣然从命并作了较充分的准备,得以较满意地完成任务,发言稿如下: 在湖南大学九二级开学典礼上的发言 机械系 黄天泽 92年8月31日 请允许我代表全校教工热烈欢迎来自全国各地的新同学们来我们这所世界上最古老的全国重点大学学习! 具有1016年悠久历史的我校前身岳麓书院,正厅横幅四个大字“实事求是”是我校的光荣传统,两侧对联:北边为“工善其事必利其器”,南边为“业精于勤而荒于嬉”。也就是说,上大学深造是为了“利其器”,以掌握为人民服务和振兴祖国的本领,这样就要求我们在学习期间必须勤学苦练、精益求精。 我们年过半百的这一代人可以说是生于战乱、饱经忧患,上过山下过乡,经受过历次政治运动的折腾,前半生是在相当艰苦的条件下成长起来的。回过头来看,这种难得的磨难也未尝不是一件好事。它使得我们在生活上能克勤克俭、量入为出;在待人接物上能设身处地、与人为善;在工作上能埋头苦干、澹泊明志;在思想上胸怀坦荡、知足常乐,遇到风吹浪打,基本上能冷静分析、不随风倒。我个人认为:天才的成就不一定需要逆境,但生活的逆境确实锻炼和造就过许多天才。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”屈原放逐而赋《离骚》,司马宫刑而作《史记》,曹雪芹举家食粥而成《红楼梦》……。当代不少有成就的人物所走过的坎坷道路证实了这一点。孟子说得好:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……。”比起过去,今天的条件优越得多了,你们是在蜜糖罐和温室里长大的天之骄子,“不受一番冰霜苦,哪得梅花放清香。” 改革开放以来,国民经济蓬勃发展,物质文明和精神文明都有了很大提高,但是,泥沙俱下,随之难免带来一定的副作用,某些不良的社会习气也会侵蚀到我们高等学府,希望同学们能予以自觉抵制,勿受其影响,不眼热花花世界,不随波逐流,不因嬉戏而荒废学业,千万要珍惜这大好的学习机会,切莫辜负祖国和人民的殷切期望和父母师长的一片苦心。参加正当的娱乐活动,其目的是为了促进学习和工作,以之陶冶情操、开拓思路、锻炼身体,我们应养成以艰苦为乐、以俭朴为荣的风气,只有这样才能茁壮地成长。谨预祝你们以优异的学习成绩迎接1996年我校七十周年校庆。 最后,我想挑选几条“岳麓书院学规”与同学们共勉:服食宜从俭素;读书必须过笔;夜读仍戒晏起。翻译成白话文就是:吃穿要节俭朴素;做学问必须认真作好笔记摘要;晚上自习还要坚持早起。我的话完了,谢谢大家! 意想不到的是,2001年有1996届校友们纷纷回校来参加75周年校庆,遇见笔者时都异口同声地提到,他们毕业参加工作后,一直恪守书院正厅横匾和两侧对联上的教诲,没有辜负师长们的殷切期望,听到他们的汇报,当老师的幸福感和欣慰之情油然而生。 接着,又曾应校研究生部的邀请,于1993年6月15日为全校研究生作过一次题为“教育改革与面向未来”的讲座,其内容是在“面向21世纪 教育国际研讨会”向联合国教科文组织提交的《报告草案》的启迪下有感而形成的,力求结合国情和当时的形势,并根据自身的感受予以现身说法,列举了大量数据和生动的实例,尽可能融工程技术、人文科学和思想教育于一体,有针对性地剖析了以下五方面的问题:(1)知识信息;(2)人口问题;(3)生态环境;(4)人文教育;(5)拓宽视野。由于此次讲座深受研究生们的欢迎, 所以,新学年开学后再度应邀为研究生新生作了一次类似的讲座。该讲座全文(约1.7万字)连续刊载在《学位与研究生教育》1994年第3、4、5期上。之后,将该文稍加补充修改更名为“展望新世纪的教育改革”收入拙著《弄潮高教改革一甲子》一书(湖南大学出版社2014年10月出版)。 责任编辑:戚家坦
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(作者:佚名 编辑:湖南大学)
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