时间：2016年05月06日 信息来源：湖南大学新闻网 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

         一流大学有一流学风。2016年，化学化工学院给自己立下了学风建设“军令状”——挂科率较2015年降低3%-5%，初次毕业率提升至95%，升学率（考研率）提升5%。为达到这个目标，化学化工学院在继承学风建设优良传统的基础上，以兴趣培养为主导，以专业督导为辅助，创新工作思路和工作方法，多措并举促学风。

 

搭平台        促交流

  专业介绍会、师生茶话会、科研项目清单……为帮师生交流和答疑搭建有效沟通平台，化工院坚持针对各年级学生开展专业介绍会、师生茶话会，通过专业教师与学生的互动交流，为学生解答了有关专业学习要求、专业发展前景、专业就业领域等多方面的疑问，提高了学生的学习兴趣和学习动力。   为了让低年级学生能尽早的提高科研兴趣和专业向往度，学院将所有科研人员的科研背景、研究方向等信息整理后向低年级的学生发布，学生针对自己感兴趣的研究课题可以提出申请，进入专业教师团队开展科研协作训练，为学生提早接触科研奠定基础。班主任所在科研团队也经常与学生进行科研方面的兴趣交流和指导。   到目前为止，化工院14级38.67%学生加入了班主任的科研团队或者SLT项目开始专业领域的研究，为提高学生的学习兴趣和科研能力打下了良好的基础。   近几年来，化工院学生连续在全国大学生化工设计大赛中也荣获一等奖，在“弘林杯”第二届湖南省大学生化工安全设计竞赛中取得特等奖和一等奖的佳绩。   立制度         提效率   针对学风建设，化工院制定了“三项制度”——早晚自习制度、学风督导团制度、学生成绩分析制度。各年级和院学生会分别成立学风督导团，每周不定期对学院学生进行到课率和早晚自习的督查，并将检查结果在每月学生干部大会和学院学生工作简报上进行通报。制度与举措并存，切实提高了同学们的学习效率。   搞活动        造氛围   化工院的课堂，是无手机课堂，没有“低头族”。这是自2014年上半年来，2012级学生率先倡导在核心课堂上开展“让手机睡一会”活动，取得了师生的较好反响。   2014年下半年起，化工院在大一大二年级倡导此活动，得到了同学们的广泛支持。各年级统一购买手机收纳袋，按学号后两位进行编号，由自律委员课前5分钟收齐手机，统一保管。通过长期的引导，学生在核心课程的课堂上已经基本能够做到主动上交手机统一保管，个别班级甚至将此活动延伸至班级集体自习中去。有学生反映：以前听课听着无聊，就想玩下手机放松下，结果一玩一节课就过去了；有的同学说，以前老依赖手机拍课件不想记笔记，现在手机集中保管，自己开始做好课堂笔记了，课堂效率有了明显的提高；还有同学反映，让“手机睡会儿”活动是让那些自控能力差又想学好的同学用他律的手段来约束自己的最佳方法。   除了“让手机睡一会”，化工院还开展了“学霸来了”等经验分享活动。学院结合“成长工作坊”平台，“化工文库”学习资料共享平台，在日常学习中，班级学生重点推进学习“一帮一”、分组比评、考前“学霸划重点”等方法，在全院范围内营造比学赶超的浓厚学习氛围。年级开展每月一评活动，将班级学风建设的有益实践和建设成果纳入考核中去。学院也采取系列激励举措，对低年级学生班级实施奖励制，由班级制定学风目标，学院兑现承诺，如零挂科奖励班费1000元，5%以内挂科率奖励500元，以进一步优化班级学习氛围和班级凝聚力。   促联动         成合力   班主任队伍是化工院学风建设的一支“生力军”。他们通过深入学生宿舍、组织班级开展成绩分析、班级活动等途径，对学生进行学习引导。对成绩落后学生，班主任经常开展主题谈话、课后辅导等活动，为班级挂科率的降低起到了较大的促进作用。   结合“两学一做”的活动契机，化工院党委开展研究生党员与特殊学生结对帮扶工作。号召研究生党员与学习成绩落后、基础薄弱的低年级学生结对子，对他们的学习进行帮扶引导。   通过一系列举措，化工院在学风建设上交出了一张漂亮的“答卷”。2013级、2014级挂科率逐年下降，其中4个班级实现零挂科率，5个班级挂科率在5%以下，特别是2014级，挂科率年下降率近10%。2015级学生在第一学期期末考试中挂科人次明显低于同期同年级，补考通过率也较往年同年级有很大提高。     责任编辑：李妍蓉