涂汉军带队督导马克思主义学院、人文社会科学学院分党委中心组学习

在集中学习研讨会上，赵万红作了题为《落实<纲要>精神 力做课程思政先行者》的导学报告，从九个方面谈了对《纲要》重要性的认识以及推进课程思政改革的思考。学院院长刘涛认为人马学院进行课程思政建设具有自身优势，他结合思政课、体育课、英语课等课程改革，阐释了课程思政推进的多种途径；分党委副书记陈全新从观念、态度、方法等方面谈了体会：在观念上，应坚持四个是四个不是；在方法上，应坚持“三个三”；在态度上，坚持一个“第一位”；孙磊认为要通过“理念协同、队伍协同、组织协同、制度协同、环境协同”贯彻落实《纲要》；柴晓运分析了《纲要》出台的背景并提出了进行课程思政建设的着力点；朱红军针对当前体育教学存在的薄弱环节就如何进行体育课程思政建设发表了自己的看法；昝启均重点谈了课程思政建设过程中的教学范式、教学内容、教学方式、教学评价等改革问题；聂淼认为要通过加强资源库、示范课以及师资队伍的建设在大学英语课教学中推动课程思政建设工作。

孔祥清认为本次集中学习非常规范，希望继续坚持，同时就意识形态工作、中心组学习记录等做了要求。

涂汉军充分肯定了此次分党委中心组学习，认为学习的针对性强、操作性好、实效性高。就学院建设提出了要求：第一，“马院姓马”，马克思主义学院教师必须是坚定的马克思主义者。学习马克思主义重点是学习当代马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想，关键要在学深、悟透上下功夫；弄懂当代马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想，关键要在融会贯通上下工夫；践行马克思主义重点是践行当代马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想，关键是在践行做实上下工夫。第二，人文化人，人文教育必须凸显课程思政、立德树人。马克思主义学院、人文社会科学学院应该是我校“五个思政”的主力军、主阵地、主渠道；应该是我校“课程思政”的先行者、实践者、创新者；应该是我校“立德树人”的标杆、榜样、典型。第三，坚持“六为”，推动工作。按照“人才兴则学院兴；学科强则学院强；专业好则学院好；党建优则学院优”的思路，做到“六为”：既学风为魂、学生为本、学者为大、学科为要、学术为先、学习为主，做好各项工作。

涂汉军还就意识形态工作提出要求，希望学院在任何时候都要高度重视意识形态工作，要深入师生，关心师生，及时有效回应和解决师生反应的困难和诉求。(编辑 郑建超)