求真树人垂范养德 春华秋实矢志笃行——记外国语学院优秀教师代表-湖北理工学院

 近几年，外国语学院以学校应用型转型发展为契机，不断加强师资队伍建设，采取了一系列措施加大人才引进和骨干教师、青年教师培养力度。近五年来，外国语学院新引进教师4人（其中一名海外留学博士），5名教师获得学历提升，4名教师考取博士，9名教师晋升副教授及以上职称，师资数量与质量有较大的提升，师资规模有了一定发展，学历、职称、学缘等结构明显改善。形成了一支规模适中、结构合理、爱岗敬业、创新力强的师资队伍，为学院人才培养目标的实现提供了保障。

 学院大力支持教师参加各类教学比赛、国内外学术交流、进修及培训，鼓励教师指导学生参加各类学科竞赛，特别是注重帮扶青年教师提升教科研水平及业务能力。近三年学院教师共有23人次在各类教学比赛中获奖，213人次参加了专业及学术会议、进修或培训，104人次指导学生在学科竞赛中获奖，大大提高了教师队伍整体素质，有效促进了青年教师教学能力和学术能力的提高。

三尺讲台勤耕耘，一片丹心育桃李

——教学求精占鳌头

张嵋琳

张嵋琳老师现担任外国语学院英语系主任，她为人师表的品行、严于律已的作风、执教求精的态度，在外国语学院这样一个年轻人居多的教学院中起到了极好的示范作用。她积极探索素质教育的新途径，并将外语教学方法与现代教学技术作为研究结合点，将学习者为主体的应用型人才培养理念融入到教学过程当中。她注重将所学应用到教研教改实践之中，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，且收效显著。自2008年以来，她代表学校和学院多次参加国家级、省级、校级教学竞赛并获奖：2008年获校级青年教师教学竞赛一等奖；2011年获第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛湖北赛区二等奖；2013年在首届全国高校微课教学比赛中荣获优秀奖；2011-2014年间连续5次获校级优秀教学奖和学院教学质量奖。她参与的《综合英语》精品资源共享课程2015年再次当选校级共享课；2012年为校级教学成果奖的主要参与人。

作为一名党员教师，她忠诚于党的教育事业，把德育融入专业课程教学，注重教书育人，广受学生爱戴。2016年她荣获学校“师德标兵”荣誉称号，2017年被评为学校“优秀教师”。

在教学中，她总是将学生能力发展放在首位，培养出的李鹏军同学荣获全国高校创业先进典型人物(央视CCTV-2报道)、韩欣阅和李明晨同学荣获“高等学校信息技术创新与实践活动”决赛“未来教师”教学技能评优一等奖（中国教育报专题报道），辅导十多位学生在“外研社”杯全国英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、湖北省翻译大赛等省级及以上学科竞赛中获奖。

李雅颖

 李雅颖老师现任外国语学院商务英语教研室主任。从教15年来爱岗敬业，以爱为本，矢志不渝，忠诚党的教育事业。李雅颖老师始终注重对学生进行思想品德教育，在教学中不断探索新方法。她创新性地在英语类专业课程“综合商务英语”中引入“G20峰会、一带一路、中国梦”等国家新闻热点及“湖北理工学院校训“明德、格物、经世、致用”等，以培养学生优良品质，激发学生的爱党爱国爱校之情。作为教师，她觉得着力点就是爱学生，她以宽阔的胸怀去面对学生，做到管如严父、爱如慈母、导如朋友，用爱鼓舞学生，用关爱、信任去欣赏每一个学生。18届毕业生对她的评价是“学习上有她，很放心”，“生活中有她，很贴心”。

 基于良好的师德师风，她获评2017年湖北理工学院“师德标兵”荣誉称号，4次获评“湖北理工学院标兵班主任”“优秀班主任”称号。同时李雅颖老师还积极开展教科研，坚持以研促教，教研相长，成为校级精品资源共享课程《综合英语》的主要建设者。

 李雅颖老师在教学中屡获殊荣，曾在2014年外研社“教学之星”大赛中荣获一等奖；在第一届中国外语微课大赛中荣获湖北赛区二等奖；获校级讲课比赛一等奖1次，校级“优秀教学奖”4次，湖北省优秀学士论文指导奖2次，校优秀毕业论文指导奖6次。指导学生参加学科竞赛获奖达14次，包括2015年湖北省大学生信息技术创新大赛微课评优三等奖，2017年第二十届“外研社杯”全国大学生英语辨论赛（华南赛区）三等奖，2019年“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛（湖北赛区）三等奖，为学院及学校争得了荣誉!

刘俊

 走进她的教室，见到了她。如云似水的话语，娓娓道来；恰似细雨，润物无声。没有仰望，没有俯视，三尺讲台上的她，就是最好的知己。她，就是外国语学院刘俊老师。她用踏实认真的工作态度、孜孜以求的治学精神、低调沉稳的处事原则以及诲人不倦的高尚师德，用心诠释她对高校英语教育事业的追求。

 在学习中求成长，在教改中求创新。刘俊老师始终潜心教学，认真钻研现代教学理念和教学方法，积极参与院内教学教改项目，努力锤炼教学技艺。一分耕耘，一分收获，从教15年来，她在教学领域取得了瞩目的成绩：荣获第四届中国外语微课大赛湖北省二等奖，外研社“教学之星”大赛全国复赛三等奖，第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区决赛二等奖，校级“教学质量奖”等。

 在奉献中求发展，在教学中求突破。课上，她严谨教学；课下，她倾心辅导，在她潜移默化的感染下，学生渐渐破壳蜕变，收获颇丰。她指导的学生获得POCIB全国大学生外贸从业技能大赛二等奖2次，三等奖1次；“外研社杯”全国英语演讲大赛（湖北赛区）二等奖1次，全国英语写作大赛（湖北赛区）三等奖1次，全国英语阅读大赛（湖北赛区）三等奖1次；全国大学生英语竞赛一等奖4次；湖北省第21届外语翻译大赛英语专业口译组二等奖1次。指导学生成功获批校级大学生科技创新项目2项，省级大学生创新创业项目3项，指导学生公开发表论文4篇。

郑青

 郑青老师作为大学英语“金课”团队负责人，为学院“金课”建设做出了突出贡献。她在繁重的教学工作中始终任劳任怨、兢兢业业，秉持以学生为中心的教学理念，积极探索有效的教学方法，注重以教科研来反哺教学发展，以教学理论来指导课程设计。

 郑青老师积极参加各级各类教学比赛，在2015年“第一届中国外语微课大赛”中获得湖北省一等奖和全国决赛优秀奖的好成绩，也在校级教学比赛中多次获奖。

王晓艳

 王晓艳老师作为学院唯一的“外教合作教师”，每年协助多名外教顺利开展教学工作，帮助他们克服文化和理念差异，做好多方面协调工作。

 在教学改革创新方面，王晓艳老师顺应目前“微课”“慕课”教学及其研究的趋势，在2017年第三届全国外语微课大赛中荣获湖北省一等奖（湖北省仅4人），国家级三等奖（湖北省仅1人）的好成绩。2018年参加外研社“教学之星”大赛全国总决赛，荣获英语类专业组一等奖的优异成绩。同时，她也积极参与到学院的各个教科研团队之中，是院级精品课程“综合英语”课程团队的重要成员。

甘为绿叶作陪衬化作春泥更护花

——学科竞赛有担当

章国建

 章国建老师自2015年以来一直担任外国语学院“英语演讲与辩论”竞赛团队负责人，多次带学生参加省级、华南地区的英语演讲和辩论赛，取得了优异成绩。

 在学院英语演讲与辩论队组建初期，学生们普遍畏难，参与的积极性不高，章国建老师深入各个班级鼓励英语口语表达能力强的学生参加英辩队，在他的鼓励下最终确定了8名学生作为培养对象。章国建老师一直利用业余时间对学生进行辅导、培训，为学生答疑解惑，提高其英语语言表达和思辨能力。在他的精心指导下，我院英辩队第一次参加2015年“外研社杯”全国英语演讲大赛（湖北赛区）就获得了二等奖的好成绩。自此之后，英辩队不断发展，已经覆盖了全校优秀学子，截止目前英辩队成员已发展到20多人。

 章国建老师积极参与各类教学竞赛和学科竞赛指导，2016年荣获外研社“教学之星”大赛复赛一等奖、第二届中国外语微课大赛湖北省一等奖（全国决赛优秀奖）。他指导的学生获得2015年“外研社杯”全国英语演讲大赛（湖北赛区）二等奖，2016年第十九届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛（华南赛区）三等奖，2017年“外研社杯”全国英语阅读大赛（湖北赛区）三等奖，2019年第二十二届“外研社.国才杯”全国大学生英语辨论赛（华南赛区）三等奖，2014年指导学生荣获“高教社杯”第五届湖北普通高校师范专业大学生教学技能竞赛三等奖，为我院的教学和学科竞赛工作默默奉献自己的力量。

邓艳梅

 邓艳梅老师从教15年来，一直敢于担当，乐于奉献。在教育教学、学科竞赛指导等方面业绩突出，个人多次获得教学竞赛奖，如在2017年外研社“教学之星”大赛复赛荣获一等奖，第二届中国外语微课大赛湖北省二等奖等。

 在学科竞赛指导方面，邓艳梅老师承担了商务英语实践大赛和英语演讲与辩论两个竞赛团队的指导，长期利用晚上和周末的大量时间悉心辅导学生，指导的学生2018年第一次参加“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛就获得了湖北赛区三等奖的好成绩。除此之外，她指导的英语演讲与辩论团队的学生还获得了2018年第21届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛（华南赛区）二等奖；2018“外研社杯”全国英语演讲大赛（湖北赛区）二等奖等。邓艳梅老师还承担了校英语协会、演讲协会指导工作，在学科竞赛方面不断发光发热。

李芸

 李芸老师长期积极参与学院的教学、科研、学科竞赛、二课堂活动及计划生育与青春健康等工作。她曾3次指导国家级大学生创新创业项目，指导的学生获得2019年第五届“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省铜奖的好成绩。

 李芸老师作为校英语协会指导教师，指导“英语协会”多次获评校级优秀社团。在指导学生开展二课堂活动中，她创新活动形式，联合校计生办举办的“向零艾滋迈进”的英语角活动在省计生协公众平台和学校官网进行了报道。

 作为学院计生工作联系人，李芸老师助力学院2017、2018连续两年被评为校级“优秀计生单位”。她还带领志愿者们参加湖北省关爱留守儿童献爱心活动，2次获得国家级青春健康主持人大赛优秀指导教师和湖北省健康心理剧大赛优秀指导教师奖。

 李芸老师从教18年，始终战斗在大学英语教学第一线。她教学方法创新，教学内容充实，一直以来在学生评教和督导评分中都位于优秀之列。李芸老师获2018年第四届中国外语微课大赛湖北省三等奖及2019年校级“师德标兵”荣誉称号。

春风化雨，师爱无形

——潜心育人淡名利

莫代春

 莫代春老师自2007年进入外国语学院工作以来，一直从事学生的思想政治工作，担任了10年辅导员、12年班主任。在莫代春老师担任辅导员工作期间，他在外国语学院学生中鼎鼎有名，也许有的同学不知道院领导是谁，但是全院学生都认识他。他有三个显著特点，第一是“脸黑”：早上7点45分，就见他板着脸站在大门口逮迟到的同学，督促大家不要带食品进入教学楼。迟到1-2分钟都得小心翼翼地从他身边赶紧溜过去，生怕被抓住去办公室“喝茶”。第二是“万能”：学生有任何问题都去找他，无论是寝室闹矛盾，还是与男朋友闹分手，或是想兼职做家教--都能得到满意的答案。第三是“能唠嗑”：迟到旷课的同学，不愿参加学生活动的同学，宿舍用大功率电器的同学，被请到学生科“唠嗑”是常事，路上碰到他也能唠上半小时。有的同学喜欢他，不称呼他莫老师而叫他“默默”，在学生群里跟他开玩笑斗图；有的同学怕他，宁愿去墙角画圈圈也不愿意碰到他。但是无论是喜欢他还是怕他，路上碰见总要停下来，衷心地问候一句“莫老师好”。学习有困难、生活有困难，情感有问题，就业不如意，哪一件事情学生都愿意找莫老师，因为他们觉得莫老师是最值得信赖的“贴心人”。

 他总是把学生的安全放在第一位，严格执行学生管理制度，构建了“三级联动”学生信息体系和“网格化”管理模式，把信息的收集和管理进到宿舍和班级，学生重大情况“不过夜”。在他担任辅导员10年、班主任12年中通过耐心的心理辅导，成功化解多起危机事件。

经过长期实践，他总结出学生工作的一些规律，并把这些规律应用到学生工作实践：一是把学生的思想政治教育作为工作的主线，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。他善于思想沟通，帮助他们端正学习态度。二是带好一支学生干部队伍。对于班干，莫老师从做人处事教起，教会他们与人打交道，提高办公的技能，明确工作的主要内容等等；设立工作目标，奖优罚怠，适时考评；从细节方面为他们着想，关心照顾他们。三是做好评优与资助工作。评优与资助既关乎经济利益，更关乎荣誉，很多学生对这两个方面非常看重，不公平不公开就会引起学生的不满，甚至产生更大的问题。每次评优与资助，他都会召开专门的班级会议，让大家了解评选程序与要求、组建班级工作小组、民主选举推选候选人。这些年来，班级同学对结果都很满意，从未因不公而向上级投诉，班级也加强了团结与凝聚力。

 在10年辅导员岗位上，外国语学院没有发生一起重大学生安全事故，学生工作考核总是名列前茅。莫老师8次获优秀辅导员荣誉，获省政府“全省应急工作先进个人”称号。在担任12年班主任工作中，连续获得2008、2009、2010年外国语学院“优秀班主任”、2009年校级“学生资助先进个人”等荣誉称号。

袁媛

 2015-2019年是袁媛老师的丰收年，因为这四年里她担任班主任的2015级英语本科班取得了很多亮眼的成绩：全班43人，大学英语四级通过率为100%，英语专业四级通过率为72%。胡圣昊同学获得国家奖学金、全国大学生英语竞赛湖北赛区特等奖（包括部属院校在内共9人）、 “批改网” 全国写作大赛“特等奖”（全国共8人）；何娇娇同学获得国家励志奖学金；同学们还获得了“外研社杯”阅读大赛一等奖、“外研社杯”辩论赛、湖北省翻译大赛一等奖等学科竞赛奖项三十多项。60%的学生获得了教师资格证，超过50%学生通过了国家计算机二级考试，另有多名学生取得会计从业资格证、日语等级考试证书等。在校“十大优良学风班级”、“十大优良学风宿舍”、“十大励志标兵”评比中获得大满贯。8人被国内知名高校录取攻读硕士研究生，研究生录取率为18.6%，其中“十大优良学风宿舍”的4名男生全部考上研究生（3人考上211高校）。2人出国深造或工作，1人自主创业，全班就业率超过95%。

 当然，2015级英语本科班成绩的取得离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点滴滴的培养。在班级管理中，袁媛老师始终做到言传身教，狠抓班风学风建设，鼓励学生进行良性竞争式学习，成立学习互助小组。将学生的思想政治工作与专业指导紧密结合，四年间她坚持每月召开2-3次主题班会，并不定期举行演讲、辩论、才艺秀等活动。针对不同阶段，对学生的学业给予指导。四年里，她陪同学们一起学习，一起成长。

 关心学生，尽心交流，倾情奉献。在与学生的相处过程中，注意拉近心与心的距离,用真情感动学生，把关心、爱护学生做到实处。入学之初摸底排查“三难”学生，对身体残疾、单亲家庭、父母患重大疾病等困难学生建立专门档案。针对学生的个性特征和心理特点，长期保持与学生的沟通交流。同时非常注意保护学生的隐私和自尊，在他们遇到困难时提供力所能及的帮助，成为他们学习、生活的坚实后盾。对于学习困难和心理困难的学生，除了定期与他们沟通交流、了解他们的学习近况和思想动向，还非常注重与学生家长长期保持沟通交流，加强学生的思想转化工作，并取得了显著成效。

袁小溪

 亦师亦友“袁妈妈”，这是学生对袁小溪老师的称呼。袁小溪老师对学生春风化雨，母爱无疆般的谆谆教诲，让学生们都视袁老师如“妈妈”。袁老师始终坚持“先成人后成才”的育人方针。每一届学生的第一堂日语课，袁老师都会从立规矩开始，从上课的守时，考试的诚信，到学业的坚持，看似小事，但养成习惯就会让学生们终生受益。她教导学生要立足自我，明确目标。他有他的优秀，我有我的平凡，做更好的自己则足矣。

 袁老师从踏上讲坛的那一天起就抱定了一个信念：以真心对待学生，始终如一，不分薄厚，无差别式对待。2009年秋，首次担任英语本科三班的班主任，有了老师之外的第二个称谓“主任”。面对来自五湖四海的陌生孩子，袁老师放下架子，投入足够的时间和精力去陪伴、去熟悉。入校之初的军训场，时常出现袁老师的身影；大一的中秋节、国庆节等节假日，袁老师和留校的异地学生一起度过；大二期间，学生分批分期被邀请到家里做客，在家常便饭时，在家长里短中，师生成为了朋友……师生相处四年的点点滴滴都化作回忆留存在学生精心制作的毕业纪念册里。尽管学生已经毕业好几年了，但师生的情谊依然在延续。学生们结婚生子，袁老师依然会送上祝福；节假日寒暑假，袁老师依然会选择有学生就业的城市去旅游。和学生说的最多的一句话：那座城市因为有了你们才有了温度，才会成为吸引我的地方。（通讯员 任玉婷 郭淑英）