中美人才培养计划121项目中美大学校长论坛在我校举行

大会现场

校党委副书记赵国祥主持会议

河南省教育厅厅长朱清孟致辞

美国州立大学与学院协会副主席乔治·

中国教育国际交流协会秘书处秘书长生建学发表主旨讲话

校长娄源功作主题发言

重庆师范大学校长周泽扬教授主题发言

美国特洛伊大学校长杰克·霍金斯博士主题发言

华侨大学副校长曾路教授作主题发言

美国北卡罗来纳大学彭布洛克分校校长罗宾·库明斯博士作主题发言

云南师范大学副校长马力教授作主题发言

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和第七轮中美人文交流高层磋商机制，深化中美两国教育合作，6月15日上午，《中美人才培养计划》121项目中美大学校长论坛在我校金明校区图书馆一楼报告厅隆重举行。来自中美86所（美方20所、中方66所）大学的260余名代表齐聚我校，共商中美高等教育交流发展大计。中国国际交流协会秘书处秘书长生建学，河南省教育厅厅长朱清孟，美国州立大学与学院协会副主席乔治•哈菲，校长娄源功出席论坛。《中美人才计划》121项目中美高校的校领导、国际部和教务处以及相关学院的代表参加了论坛。论坛由校党委副书记赵国祥主持。

朱清孟对本届论坛的召开表示热烈祝贺，向到场嘉宾致以诚挚问候。他指出，河南省作为教育大省，近年来积极加强国际教育交流合作，与美国众多著名大学和研究机构建立了良好的联系与合作，培养了一大批具有国际视野和创新意识的人才，助推了河南高等教育的跨越式发展。

朱清孟表示，《中美人才培养计划》121项目，是推动中美高等教育合作交流的载体，有效促进了中美青年学生的交流，为培养具有专业知识、具备国际视野、通晓国际规则的国际化人才提供了良好平台。他希望中美双方通过此平台，与美国教育机构和高校在互派留学生和科学研究等方面进一步加强合作，共同培养更多社会急需的国际化人才，互惠互利，共同进步。

乔治•哈菲发表主旨讲话。他幽默风趣地描述了当前现代大学教育环境，阐述了先进的国际化办学理念。他表示，当前国际化合作办学机遇与挑战并存，困难与希望同在。中美大学应秉承开放合作理念，加强沟通交流，以成熟心态沉着应对问题，提升国际化合作办学水平。要积极创新教育模式，鼓励学生多参与高品质国际项目，利用新媒体手段探索个性化教学，深化与拓展国际学术探讨。

“121项目旨在通过创新人才培养模式，培养通晓国际规则、拥有国际视野、参与国际竞争的国际复合型人才”，生建学在主旨讲话中简要介绍了121项目创办的时代背景与办学目的。针对如何创新教育模式、推动国际化办学，他提出两点意见：一是进一步加强留学工作。强调留学既要“走出去”，也要“引进来”。二是要培养国际化人才。高校要与时俱进，利用121项目平台优势，整合资源，携手共进，合作共赢。

“开封是个有故事的城市，河南大学是个有故事的大学”，娄源功以真诚质朴的语言风格、角度多维的发言内容，从古都开封传承千年的文化底蕴谈到河南大学百折不挠的前生今世，让在场嘉宾沉浸在八朝古都、百年学府的浓情魅力之中。

娄源功表示，121项目为中美青年学生提供了双向学习交流的平台，是中美文化交流实质性合作的充分体现，是“入门简易、过程丰富、出路精彩”的优质国际化人才培养项目。中美双方要抓住新机遇，迎接新挑战，实现新发展。结合我校121项目的开展情况，他分享了学校近年来的好“做法”。一是高度重视，各部门及学院的高效配合确保了各项工作的有效执行。二是做好前期准备，强化项目宣传效果，扩大项目选拔范围。三是严把学生质量关，确保留学收益，突出人性化指导与服务。

论坛下半场，紧扣“创新教育模式，培养国际化人才”主题，重庆师范大学校长周泽扬教授、美国特洛伊大学校长杰克·霍金斯博士、华侨大学副校长曾路教授、美国北卡罗来纳大学彭布洛克分校校长罗宾·库明斯博士、云南师范大学副校长马力教授依次发言。发言嘉宾分别介绍了各自学校的历史概况和发展现状，阐述了前瞻开放的国际化办学理念，分享了学校在如何强化国际合作办学、加大国际化人才培养力度等方面取得的成果与所做的工作，并就如何进一步推动国际化合作办学提出了合理化建议。 

据悉，自2001年3月开始，为培养国际化人才，中国教育国际交流协会(CEAIE)、中教国际教育交流中心(CCIEE)和美国州立大学与学院协会(AASCU)合作实施了以中美高校学分学历互认为基础的“1+2+1中美人才培养计划”项目。经过16年的发展，该项目已由单向交流发展为双向交流，交流领域已由本科生交流延伸学者访问、管理人员培训等方面。

截至2016年，交流高校已由7所(中方3所，美方4所)发展到137所(中方110所，美方27所)，交流学生已由35-50人发展到2700余人，其中，1700余名学生同时获得中美大学的毕业证书和学士(硕士)学位。该计划已成功为中美高等教育合作与交流创建了崭新人才培养模式，同时该项目被列入了第七轮《中美人文交流》成果清单，为中美人文交流作出应有的贡献，成为中美高等教育合作方面高校参与最多、持续时间最长、合作与交流领域最为广泛的重要平台。