近日,副校长杨学新在主楼808会议室召开促进新工科建设学习研讨会,黉舍各工科学院院长、教务处、教育教学质量评估中间、综合实验中间向导参加了会议。
杨学新体系介绍了教育部高教司前司长张大良关于“新工科建设”的讲话精神,指出新工科建设要坚持题目导向,做到六问:问产业需求建专业,问技术发展改内容,问黉舍主体推改革,问门生志趣变方法,问内外资源创条件,问国际前沿立标准。
杨学新要求工科相干学院向导,认真学习“新工科建设”的思想,研究和思考我校工科各专业的发展,要结合黉舍教育思想观念大讨论,审核评估和专业认证等工作,从修订人才培养方案入手,探索新的人才培养方向,确定新的人才培养规格,深化教学改革,以现实举措落实教育部有关新工科建设的要求。
新工科建设要“强化新工科人才质量的核心定位,强化一流工科教育教学的评价导向,强化服务国家战略和区域发展的责任担当,强化面向将来和国际先辈水平的目标引领。”新工科建设不是一个概念,而是一项举措,在创建一流本科教学过程中,要深入研究、深刻体会新工科建设的内涵,落实到杰出工程师的培养上,贯彻到工程教育认证上,推动我校“双一流大学”建设。
综合实验中间
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