丁湘梅主持召开2016年增列学士学位授予权专业建设工作会议

6月12日，副校长丁湘梅组织物理与工程技术学院、公共管理学院、数学科学学院、艺术学院召开调研会议，就我校2016年取得学士学位授予权的四个本科专业的建设工作进行了研究讨论，教务处相关科室负责人参加了会议。

会上，教务处负责人首先传达了贵州省人民政府学位委员会《关于批准2016年增列学士学位授权专业的通知》（黔学位[2016]3号）文件精神，通报了我校2016年增列的4个专业学士学位授予权：物理与工程技术学院取得电子科学与技术专业学士学位授予权、艺术学院取得美术学专业学士学位授予权、公共管理学院取得资源环境与城乡规划管理专业学士学位授予权、数学科学学院取得统计学专业学士学位。随后4个专业的负责人就相关问题进行了交流讨论。

丁湘梅副校长强调，取得学士学位授予权固然可喜但不是终点只是起点，希望各学院以此为契机，在贵州省教育厅将开展全省本科专业评估工作的大环境下，继续深化专业建设。丁湘梅就如何做好专业建设提出要求：一、主动以经济社会发展需求为导向，以提升学生职业能力为根本，进一步强化专业内涵建设，提高应用型人才培养能力；二、学院要结合自身发展特点，准确定位专业方向与建设思路，补缺接短，突出特色，错位发展，丰富和完善应用型人才培养体系；三、希望各学院以社会需求为导向，建立常态化的专业调研制度，分析行业知识、能力、素质要求，与行业、企业共同制定人才培养方案，用行业、企业标准对接专业标准；四、准确定位专业人才培养规格，适时调整专业方向，使专业人才培养与区域产业发展和社会需求相吻合，推动应用型人才培养模式创新；五、以专业能力培养为目标，以产业需求为依据，引进行业标准，研究制定适应职业要求的课程标准。六、统筹安排生产实践、技术实践、课程实践、社会实践、科研实践、毕业设计等实践环节，构建以实践创新能力培养为目标，既相对独立又与理论教学有机结合、相互渗透的实践教学体系；七、按照突出实用性，实践性的原则，优化课程结构，整合课程内容，注重教学内容改革与教学方法、手段的改革相结合，突出基础理论知识的应用和实践能力培养，加强启发式教学、讨论式教学、现场教学、案例教学、项目教学，融合多种教学方法的课程比例。（教务处 郑玉国）