肖勇
北京2008奥运奖牌主创设计师
中间美术学院设计学院教授
第七工作室主任
硕士生导师
英国伦敦艺术大学客座教授
国际平面设计联合会ICOGRADA 副主席2009-2011
国际艺术设计院校联盟(Cumulus)理事2008-2010
英国传达设计杂志 国际顾问2014
法国设计家联盟会员
曾在中国、欧、美、亚洲的三百多所设计院校讲学和授课
2018年4月3日晚上7:30于西校区伦理楼107。中间美术学院教授、北京2008奥运奖牌主创设计师肖勇教授到临我校名师大讲堂,给我校师生带来一场题为《视觉语言与实践》的精彩讲座。广大师生现场凝听讲座。
讲座开始,肖勇教授分享了本身创做的良好作品以及门生创作的独特视觉日记作品。阐述了笔墨可以设计成符号图形的标识,南北方的差异也可以为同窗们提供创作灵感的独特见解 。肖勇教授给同窗们浏览符号图形设计的视频,引起现场同窗浓烈的听讲爱好。
肖勇教授分享了北京和新加坡门生制作的作品。他讲到奥运色彩运用的是传统的色彩,它透露表现的意义却不同,认为设计要有来源,才会有故事讲。肖勇教授透露表现字体设计必要很强的设计思维和基础,所以要先打好基础,字体能用最小的面积体现出最强的结果,更好体现时间和空间的关系。
肖勇教授讲到,设计可以把笔墨的独有的美感变得更真实、更艺术化、更直观、更吸引人。通过肖勇教授的视觉转换分享激发同窗创新潜能,发现新的方向,创新不只是局限于传统的领域。
肖勇教授强调同窗们学习设计的时候要保持好奇心、善于自力思考、保持精确的态度、制订对应的目标并付诸举措、有自动性的学习能力、独特的创造力,同时要保持一个好的风俗。要求同窗们要学好语言、增强沟通能力、有实行力、有团队的意识、懂得捉住机遇,选择合适本身的学习体例。通过本次讲座,引起了门生对设创新设计的深思,使在场师生受益匪浅。
最后,在全场师生的热烈掌声中讲座圆满结束。
摄影:邵文、吴聪
笔墨:梁词
校对:张晨
综合编辑:学院消息中间
北海艺术设计学院函授报名、北海艺术设计学院成人高考报名 |
下一篇::自治区2017年民办高校年检专家组到临我校开展检查引导工作
- 关于黑河学院2021年秋季学期开学有关安排的通知
- 学校召开2021-2022学年黑河学院学生工作第一次例会
- 艺术设计学院,公益小课堂,精彩大绽放
- 副校长田国忠到文学与传媒学院开展汉语言文学师范专业认证工作专题调研
- 新疆科技学院领导来喀什大学考察调研
- 我校王程等4名教师和会计学院党委荣获安徽省高校“两优一先”称号
我有话说
成人高考
- 湖南成人高考,湖南继续教育
- 河北成人高考,河北继续教育
- 北京成人高考,北京继续教育
- 天津成人高考,天津继续教育
- 山西成人高考,山西继续教育
- 内蒙古成人高考,内蒙古继续教育
- 辽宁成人高考,辽宁继续教育
- 吉林成人高考,吉林继续教育
- 黑龙江成人高考,黑龙江继续教育
- 上海成人高考,上海继续教育
- 江苏成人高考,江苏继续教育
- 浙江成人高考,浙江继续教育
- 安徽成人高考,安徽继续教育
- 福建成人高考,福建继续教育
- 江西成人高考,江西继续教育
- 山东成人高考,山东继续教育
- 河南成人高考,河南继续教育
- 湖北成人高考,湖北继续教育
- 广东成人高考,广东继续教育
- 海南成人高考,海南继续教育
- 重庆成人高考,重庆继续教育
- 四川成人高考,四川继续教育
- 贵州成人高考,贵州继续教育
- 云南成人高考,云南继续教育
- 西藏成人高考,西藏继续教育
- 陕西成人高考,陕西继续教育
- 甘肃成人高考,甘肃继续教育
- 青海成人高考,青海继续教育
- 宁夏成人高考,宁夏继续教育
- 新疆成人高考,新疆继续教育
- 广西成人高考,广西继续教育
最新文章
- 1广西育才教育集团向学院捐赠
3月17日,育才教育集团与学院在三楼会议室举......
- 2我校召开党委常委会研究部署
为贯彻落实《广西壮族自治区新型冠状病毒感......
- 3学校2020届毕业生春季网上招
为进一步贯彻落实党中央、国务院关于促进高......
- 4我校组织参加全区教育系统学
4月2日下午,全区教育系统学校开学准备工作视......
- 5校党委常委会研究部署2020年
.TRS_EditorP{line-height:1;font-family:宋......
热门文章
- 1校工会将关爱和温情送给每个困难
春风化雨,润物无声。近日,校工会主席、副校...
- 2关于举办第二届中国“互联网+”大
各单位: 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化...
- 3梦想·责任·善良 —— 2016届毕业
梦想·责任·善良 —&mda...
- 4广东肇庆市高校及文博界偕行造访
2016-11-17点击次数:198 作为广府文化论坛...
- 5德才并育 芳华人间——我校校歌芳
经学校党委常委会、院长办公会审定,我校校歌...