服务基础教育我校举办第三期广西中学地理教师野外实践教学培训活动

此次教师团队研学旅行活动旨在从课程开发、活动设计、教学实施等方面提高中学地理教师专业能力，贯彻落实立德树人的根本任务，进一步深化教师师德建设和专业素养提升理念，从而引领新时代地理基础教育改革。

广西区内各地市教学一线的中学教师积极报名参与本期培训，在南宁师范大学地理科学与规划学院的专家教授团队指导下，以广西独特的自然和人文地理为研究对象，实地考察桂西北喀斯特地区地质地貌、水文、气象、土壤、人地关系与可持续发展等地学内容，深入开发广西地区特色鲜明、内容丰富的乡土地理资源，推动地方课程资源建设。

“教学有法，教无定法，贵在得法”，本次研学旅行课程设计打破以往“教师讲、学生听”的常规教学模式，利用野外实践培训手册，任务式教学驱动，鼓励参与者认真观察地理现象主动设问，独立思考与团队协作相结合，共同研究分析问题，极大的调动了参与者的积极性。

地理学科综合性注重自然地理和人文地理相结合，研学过程中教师团队根据不同的内容采取不同的方法进行探究。例如调查喀斯特地区地下水出露情况，采用了实验分析法对平果县的布镜湖和田阳县的变色泉周边环境进行观察并抽取水样，用仪器测量水温和实验试剂检测水质差异；参观百色起义纪念馆内各展厅，追忆历史峥嵘岁月，缅怀革命先烈浴血奋战不怕牺牲的爱国主义精神；探访广西雅长兰科植物国家级自然保护区，访谈了解保护区的自然地理环境特点和保护区建立的意义等。

研学过程中充分利用现代化信息技术手段，例如使用“花伴侣”App识别植物、“奥维互动地图”App查阅当地等高线及地貌信息等。同时配备地理野外实践的基本工具如地质锤、探照灯、地质图等。传统与现代的教学工具相结合，进一步完善地理教学实践装备，研究方式和手段变得多元化。

本次研学活动选取桂西北喀斯特地区为观察点，重点考察探究当地的泉、岩流地下河与天坑群、湖泊、洞穴、植被等喀斯特区的自然地理综合特征和百色起义纪念馆、乐业——凤山世界地质公园博物馆等人文地理综合特征，实践性研学课程设计突出新课标地理教育核心素养区域认知、综合思维、人地协调观的教育理念内核。研学途中访问喀斯特地区当地住户，综合探讨了该地区的生态环境特征、人地关系、扶贫措施、防灾减灾与可持续发展对策，在地理实践的过程中更深刻理解人地协调观的内涵和表现。

研学旅行教师团队在实地考察活动中，加深了对桂西北喀斯特地区的地理认知，增长了野外考察与知识探究能力，启发了研学课程资源开发与设计的新思路。讨论交流时教师们畅所欲言，针对初中、高中不同教育教学阶段的学情，积极探讨相关课程资源的开发与课程活动设计，真正实现了思想的交流碰撞和资源的相互共享。

本期研学旅行活动受到了全区各地众多中小学教师和社会各界人士的热烈关注，他们对这种活动课程精心设计、立意高远、目的明确、活动生动且学习有效的创新型教育教学方式充满好奇和兴趣。高校和学科基地引领中学地理教学教师团队建设，将对我区全面、深入开展中学地理课程改革和研学教学起到积极的推动作用。