以“六查三强化” 确保“两学一做” 学习教育取得实实在在的效果

      8月31日下午，吴明贤同志主持召开党委理论中心组学习会议。会议在传达学习《刘云山同志在部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话》精神和中共中央办公厅《关于防止干部“带病提拔”的意见》后，吴明贤同志指出，要深入领会刘云山同志的《讲话》精神，进一步理清工作流程、完善思路举措、强化督查指导，以“六查三强化”，切实把“两学一做”抓紧抓实抓到位。
      吴明贤强调，抓好“两学一做”学习教育离不开有力的督导，要紧盯工作节点和目标要求，坚持支部自查和学院督查相结合、督查与指导相结合，扎实开展“六查”工作，确保学习教育前后接续、压茬推进。
      一要查学习教育环节。对照市委和院党委印发的清单，一项一项对照，看一看支部规定动作落实是否及时、是否规范、是否到位，特别要看新成立的支部，是否做到积极深入、迎头赶上。
      二要查党员学习笔记。“眼过千遍不如手过一遍”，要扎实开展党员学习笔记检查，看一看必学篇目是否“全”、体会感悟是否“深”、方式方法是否“活”，在端正学习态度、改进学习方法、提升学习效果持续用力，坚决杜绝大抄特抄等现象。
      三要查支部会议记录。着重看支部是否严格按要求开展组织生活，看支部记录是否存在记“流水账”现象，看支部记录是否与党员记录吻合，看会议的程序是否规范，各类表格、记录是否做到及时上报、保存规整。
      四要查自身问题整改。在继续查找支部和党员存在问题的同时，把新老问题贯通起来，重新梳理归纳，看能马上解决的问题是否做到不等不拖、立说立行，看短时间内不能解决的问题是否建立台账，看责任措施是否细化、整改时限是否明确、整改成效是否明显。
      五要查党员对照检查。组织党员认真学习细化后的民主评议党员量化标准，对照4个方面、20条具体标准，看支部是否组织学习，看党员是否逐条对照、反观自省，真正把“四讲四有”这个新标尺严起来、落到位。
      六要查学习教育效果。看干部作风是否持续好转、教风学风是否持续改进，课堂纪律是否好了、师生的满意度是否高了，看中心工作与学习教育是否做到了“两手抓、两促进、两不误”。
      他强调，“两学一做”学习教育越往后就越不能松劲，我们要以老牛爬坡的拼劲、蚂蚁啃骨的韧劲，从三个层面再强化、再深化，确保学习教育取得实实在在的效果。
      一要强化思想认识。针对个别党员中存在的学习教育是“书记”的事和“麻痹大意”“应付过关”等错误思想，坚持把思想政治建设放在首位，认真抓好规定篇目学习，教育引导广大党员深刻理解科学理论对于提高个人素养、规范言行举止的重要意义，进一步凝聚共识、汇聚力量，推动“两学一做”学习教育纵深开展。
      二要强化问题导向。要以刘云山同志在讲话中指出的问题为靶向，聚焦聚焦再聚焦，教育引导党员、干部经常审视自己，看一看自身还存在那些问题，看一看工作中还有那些方面需要改进，并坚持把批评与自我批评融入日常、形成常态，帮助大家改进不足、共同提高，以解决问题的成效确保“两学一做”学习教育取得实效。
      三要强化学习效果。学习教育的成效最终要体现到推动事业改革发展稳定上，当前，要坚持把开展学习教育同深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话紧密结合起来，教育引导党员干部切实增强看齐意识，努力克服本领恐慌，补齐自身能力短板；要坚持把开展学习教育同抓好当前重点工作紧密结合起来，以良好工作状态扎实做好ISO9000贯标、“十三五”规划宣贯等工作，加强顶层架构、强化制度保障、提升学习教育实效；要坚持把开展学习教育同支部常态化、经常化建设紧密结合起来，严肃认真开展组织生活，从严从实抓好规定动作落实，不断积累工作经验，掌握科学工作方法，进一步明确职责分工、加强过程管理、夯实基层基础，为来年及今后工作开展打下坚实基础。

党政办公室供稿