对教育本质的思考——彭永宏校长走进大学生思政课堂

本网讯 5月17日下午，2014级应用化学1班和2班的同学们迎来了一位特别的思政课教师——校长彭永宏教授，一堂旨在为“90后”大学生“量身定制”的思政课别开生面地开讲啦！

一改传统思政课堂风格，彭永宏校长课堂伊始即通过一系列的事例让大家思考：面对急躁、烦躁、暴躁等“三躁”社会现象时，我们该怎么观察与思考？他提醒同学们思考问题不可缺少历史观和国际视野，要摒弃不知历史、不望未来和不系统全面观察的局限性。

随后，彭校长向大家抛出问题：“教育的本质是什么？” 通过师生间的热烈交流，同学们认识到教育的功能除了物质性、实用性与功能性，更重要的是精神性。通过大学教育，同学们要学会理性：理性面对社会现象，理性面对工作、生活、学习，理性面对法治中的一切；要学会提升判断力：判断是非对错，透过现象看本质，对世界观、金钱观、家庭观、人生观有理性的判断与辨别；要学会提升思想力，形成比较成熟的思维模式。在谈到金钱、学习、感情、人际、成功、幸福等方面的问题时，彭校长特别强调，要思考什么是成功？怎样才能幸福？金钱、权利与幸福是什么关系。彭校长希望大家五年、十年、二十年后，比谁更幸福，而不是比谁钱多、财富多、地位高，并指出人际关系和谐在幸福感、生活质量方面发挥极其重要的影响力。谈到阅读习惯的养成，彭校长指出，阅读对一个人、对一个民族与国家有根本性的影响。阅读，让我们跟古人学智慧，跟智者悟人生社会，提升思想力与判断力，增强纵深感与厚重感，阅读使人淡泊明志、宁静致远。他还指出科学与人文如车之两轮，鸟之两翼，他鼓励学生文理兼修，科学与人文交融并进。

彭校长深入浅出的讲解让晦涩的理论顿时变得生动活泼，不知不觉下课铃声响起。回味着这堂特别的思政课，同学们一致表示：与传统思政课不同，校长和书记带来的思政课内容独特新颖，案例可感可信，尤其是在课堂上与校长的热烈交流互动，让大家既了解了学校发展态势，也给思政课堂增加了无穷的乐趣。

 后记：思政课的最终目的是让学生提高政治素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而提高认识能力和分析能力，能够透过纷繁复杂的社会现象看到本质，把握人生真谛。据悉，我校自贯彻落实中央和省教育工委关于高校党委书记、校长上第一堂思想政治理论课制度以来，党委刘晟书记和彭永宏校长坚持每学期为学生讲授一堂思想政治理论课。两位校领导有理有据、深入浅出的讲课风格，很好地实现了抽象理论与生动实践的结合，将传统以说教为主转换为互动交流为主的教学模式，不仅活跃了课堂气氛，还用贴近学生思想及生活实际的案例分析，抓住学生的注意力，激发学生的思维活力，带来了思政课课堂教学的新变化，也为我校思政课教学改革提供了有效的范本。

撰稿：谢旖敏 宣传部  摄影：郭雅芳
审核：金伟  签发：赵日兴