9月28日下午,我院在第三报告厅召开党委中心组理论学习(扩大)会议,学习贯彻亳州市第四次党代会精神和市纪委工作报告精神。党委书记张俊民主持会议。
学院党委副书记、院长方成武传达了市第四次党代会精神。9月21日至23日,中国共产党亳州市第四次代表大会胜利召开,会议审议通过市委书记汪一光所作的《加快跨越赶超,决胜全面小康,奋力走在皖北振兴前列》的市委报告。会议选举出中国共产党亳州市第四届委员会委员51名、候补委员10名;选举出中国共产党亳州市第四届纪律检查委员会委员37名,选举出出席中国共产党安徽省第十次代表大会代表37名。
我院党委书记张俊民同志当选市委委员,张磊同志当选市纪委委员,张博同志当选出席省党代会代表。
大会紧紧围绕“奋力走在皖北振兴前列”这一鲜明主题,认真回顾过去,系统总结经验,客观分析形势,科学规划未来,结合我市经济社会发展和党的建设作出全面部署。市委工作报告是指导今后五年全市工作的纲领性文件。报告分四个部分,分别是过去五年的工作,今后五年的指导思想和奋斗目标,推动经济社会持续健康发展和深入推进全面从严治党。
方成武指出,汪书记的报告主题鲜明,任务明确,措施有力,逻辑严密,催人奋进。希望同志们会后继续认真地学习领会,并结合我们的工作实际,找准我们的位置,主动融入到全市改革发展的大潮中,融入到今后五年奋斗的目标中,在市委的坚决领导下,不忘初心,继续前进,为早日实现建设地方技能型高水平大学,为奋力走在皖北高职院校前列而努力奋斗。
学院党委副书记、纪委书记张磊传达了市纪委工作报告精神。亳州市纪委书记杨长俊同志在这次党代会上代表中国共产党亳州市第三届纪律检查委员会作工作报告,报告的题目是《从严管党治党,忠诚履行职责,为奋力走在皖北振兴前列提供坚强保证》。报告分五年来主要工作回顾,五年来重要工作体会,今后五年党风廉政建设和反腐败工作建设三个大部分。
张俊民指出,我们学院三名代表肩负着全院师生,特别是200多名党员同志的重托,认真履行职责,积极参与建言,圆满完成了大会布置的各项任务,并且以满票和高票完成了当选市委委员、纪委委员和出席省党代会的代表,展现了良好的精神风貌,树立了学院良好的政治形象,是学院的光荣,也是对学院工作的肯定。
就学习贯彻市直第四次党代会精神,张俊民提出具体要求,要深入学习领会市第四次党代会精神,切实把广大党员干部思想统一到市党代会精神上来,当前全院上下要把学习贯彻大会精神作为一项重要的政治任务。要广泛动员深入宣传通过多种途径,在全院上下随处掀起学习贯彻市第四次党代会精神热潮,切实统一广大党员干部的思想和全体师生员工的认识,坚定加快发展,奋力赶超的决心和信心。突出学习重点,深刻把握市第四次党代会精神的实质。
张俊民指出,在学习中我们要引导广大党员干部和全体师生员工,深刻领会大会确立的主题。加快跨越赶超,落成全面小康,奋力走在皖北振兴前列。走在皖北振兴前列是全市人民的目标,也是省委省政府的要求。这是要深刻领会大会确定的主题。在职教系统中,我们学院要奋力走在职业教育发展的前列,学院不能掉队,要奋勇争先。同时要深刻领会过去五年取得的辉煌成就,要深刻领会大会总结的过去五年发展的基本经验,坚持发展为先,坚持改革创新,坚持文明服务,坚持干字当头,坚持党的领导。
张俊民指强调,要深刻领会大会提出的今后五年的发展思想和奋斗目标。奋斗目标就是五个城市建设,这五个城市建设与我们学院的发展息息相关,我们学院应该大有作为。通过学习我们市的发展目标,通过学习要深刻领会大会明确确定的发展任务和重点工作。
张俊民指强调,要深刻领会大会提出的今后五年的发展思想和奋斗目标。奋斗目标就是五个城市建设,这五个城市建设与我们学院的发展息息相关,我们学院应该大有作为。通过学习要深刻领会大会明确确定的发展任务和重点工作。明确我们今后工作中确立的基本导向,市委确立了四个导向,问题导向,目标导向,服务导向,和务实导向。总之,通过学习达到统一思想,明确目标,指导思想,推动工作。明确目的,尤其要把党代会的精神与我们当前正在开展的“两学一做”专题学习教育结合起来,与做好本职工作、本部门的工作、学院的工作结合起来,做到以学习党代会精神来推动我们的工作,以我们的工作实际来检验学习的成果。
张俊民指出,要立足实干抓好当前党代会报告的实际认识,我们全院各级党组织、广大共产党员和全体师生员工,要贯彻市党代会精神为强大的动力,进一步转变发展理念,创新发展思路,落实发展举措,坚持把崇尚实干,狠抓落实,作为我们每个同志的座右铭,切实做到,心系学院。要立足实践,抓好当前,按照市委党代会工作报告中加强职业教育、扩大规模、提升质量的总体要求,全力做好我们新学期的各项工作,全力做好并确保我们全年的各项任务,为创建地方技能型高水平大学,为全市率先走在皖北振兴前列做出我们学院积极的贡献!
院党委委员、副院长张文敬,副院长陈群,党委委员崔晓燕出席会议,全体中层干部、全体教师党员参加理论学习。
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