回眸“十二五”十大亮点点睛应用型本科人才培养工作

 “十二五”期间，皖西学院应用型本科人才培养工作在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和学校第二次党代会确立的总体目标指引下，牢固树立“以提高质量为核心，坚持育人为本”的发展思路, 深入开展教育教学改革，创新人才培养模式,大力提升人才培养质量，推进学校内涵发展，取得显著成果。特别是在专业结构优化、人才培养机制创新、教学质量保障等方面，学校凝神聚力，重点突破，十大亮点为学校应用型本科人才培养工作增添了点睛之笔。

亮点一：专业结构进一步优化

“十二五”期间，学校以服务地方重大发展需求为导向，深度推进学科专业结构调整与转型。一是对院系进行整合，以应用型学科大类为平台，组建13个二级学院，从源头搭建应用型学科专业生长点，新发展了金融、材料、电子信息、管理、文化创意类应用型新专业16个；二是果断停招11个传统长线专业，撤销4个专业；三是在省内高校率先全面放开学生转专业，满足学生自主发展需求；四是招生计划向地方支柱产业与优势产业倾斜。“以文理为基础，应用型学科专业为重点，多学科协同发展”的学科专业布局初步形成。

亮点二：深化教学改革完善教学管理制度

“十二五”期间，学校以安徽省示范应用型本科高校建设和教育部本科教学审核评估以及评估整改为契机，不断深化教育教学改革，加快转型发展，努力实现从传统人才培养模式向应用型人才培养模式的转变。学校出台应用型人才培养、师资队伍建设、学科专业建设、教育教学改革、产学研融合方案、创新创业教育方案，推进思政课、公共体育课、公共外语课、公共计算机等课程教学改革，推行教学方法和考试评价方式的改革，实施本科毕业设计（论文）改革。同时，为做好人才培养的制度保障工作，学校制定并完善了教学管理制度文件，文件涵盖教学基本建设、教学运行、实践实训、人才培养质量与评估等方面，加强制度的落实与检查，充分发挥制度标准对教学活动、人才培养的导向、监控及评价作用。

亮点三：本科教学工作中心地位保障有力

“十二五”期间，学校把教学工作放在重中之重的位置，牢固确立人才培养中心地位，多举措巩固教学基础地位，科学做好人才培养整体规划工作。在全校范围形成“领导重视教学、教师热爱教学、学科支撑教学、政策保证教学、经费优先教学、科研促进教学、管理服务教学、后勤保障教学、舆论导向教学”的合力育人局面。“十二五”期间，学校先后4次召开本科教学工作会议，部署本科教学工作。提出了“走内涵式发展道路”、“推动教学管理重心下移”、“建立校领导及各级负责人听课制度”、“建立本科教学日常经费逐年增长机制”、“继续实施卓越工程师计划”、 “启动青年教师全员培训制度、导师制”和“评选校级教学名师”等一系列新亮点，新举措。同时围绕专业建设、课程建设、卓越计划、实践教学、基层教学组织建设等召开专题教学工作会，推进各类教学改革与建设工作，确保教学中心地位。

亮点四：实施多样化人才培养模式

“十二五”期间，学校积极探索多样化的人才培养模式：一是按照“能力本位、行业需求”导向，顶层设计“通识+专业”的人才培养方案；二是建立健全行业企业参与人才培养过程的制度；三是以“主辅修制”为龙头推进多样化人才培养模式探索，“弹性学制”、“主辅修制”、“国际合作教育”、“校企合作培养”、“创业教育”、“自主学习”、“素质拓展”等多样化培养模式，促进了应用型人才的成长与成才；四是搭建“平台＋模块”的应用性课程体系。为进一步创新人才培养模式，学校设立“专业人才培养特区”，并出台了《皖西学院关于加强“专业人才培养特区”建设的意见》（院发[2014]85号），首批遴选了制药工程、网络工程、旅游管理、土木工程4个专业设立“专业特区”，学校通过特殊的政策支持，鼓励专业特区大胆进行人才培养模式等方面的探索和改革。

亮点五：“两个计划”项目工作深入开展

“十二五”期间，学校以实施国家“本科教学工程”和安徽省“两个计划”项目实施为契机，积极构建校级省级国家级三级本科教学工程建设体系，从制约和影响本科教学发展的关键领域和薄弱环节重点突破，补齐短板，夯实根基。学校努力挖掘潜力，整合资源，注重可持续发展，通过宣传和发动、项目培育和申报、典型经验示范和推广，以及加强项目建设的指导和督促等，在“两个计划”项目建设上取得了令人瞩目的成就。“十二五”期间，培育省校两级本科教学质量工程项目364项，其中国家级和省级特色专业建设点共计17个，新增2个省级示范实验实训中心、7个省级卓越人才培养计划，6个省级校企合作实践教育基地；培育省级高等教育振兴计划教学类项目38项，2014年我校成功获批地方应用型高水平大学立项建设单位。

亮点六：青年教师教学能力显著提升

学校高度重视青年教师教学能力的提升。“十二五”期间，学校先后组织5届青年教师教学评优赛。大赛先后邀请校内外50多位省级教学名师、专家学者担任评委现场指导，全校16个学院（中心、部）1000多人次青年教师先后参加院级预赛，220余名青年教师先后参加校级决赛。此外，学校每年还组织既有经验丰富的优秀教师和教学名师，又有敢于创新的青年骨干教师和教坛新秀开展的 “精彩一课”教学观摩活动。创办“名师大讲堂”，以开拓视野、增进交流、促进发展为宗旨先后邀请20多名国内知名学者为广大教师传经送宝。通过比赛、观摩、培训等方式，极大地提升了青年教师教学能力，推动了青年教师成长。

亮点七：加强实践育人激发学生实践创新活力

“十二五”期间，学校进一步拓展“两层次四模块”实践教学体系架构，以本科教学审核评估整改和地方应用型高水平大学建设为契机，进一步强化实践教学质量意识，明确实践教学体系的建设和整改任务。制定了实践教学子项目的整改建设实施计划，重点细化了示范实验实训教学中心建设、校企合作实践教育基地建设、示范实习（实训）基地建设等项目具体建设目标和任务，统一纳入安徽省支持本科高校发展能力提升计划。加大实践教学内容改革力度，构建课程实验、集中实践、素质拓展、创新创业训练“四位一体”实践教学内容体系。深入实施多元化实践教学模式改革，学生在实践教学全过程中实现“真知、真练、真用、真创”。实施本科毕业设计（论文）改革，先后修（制）订了《皖西学院本科毕业设计（论文）管理规定》、《皖西学院本科生优秀毕业设计（论文）培育计划项目管理办法》、《皖西学院校级优秀本科毕业设计(论文)评选办法》、《皖西学院学位论文作假行为处理实施细则》等系列文件，加大毕业设计（论文）的管理力度，进一步提高毕业设计（论文）质量。2015年，我校《应用型本科高校毕业设计(论文)形式多元化管理模式改革与实践》荣获省级教学成果三等奖。

亮点八：学科竞赛硕果累累

“十二五”期间，学校通过搭建竞赛平台，积极组织学生参加各级各类竞赛，以赛促学、以赛促教，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛等高水平竞赛中均取得优异成绩。学校通过专项经费支持、深入动员组织、专题讲座培训、专业教师指导、总结表彰奖励等方式，充分发挥学院、教师及学生多主体积极性，引导学生以参加各类学科竞赛为抓手，开展以学生为中心的自主学习，培养学生自主创新能力。十二五期间，各类学科竞赛成果斐然，累计获省级三等奖以上大学生学科专业竞赛奖励1000余项。2015年，在首届“互联网+”大学生创新创业大赛中，我校取得骄人成绩，共获得国赛铜奖1项，省赛金奖2项、银奖4项、铜奖3项，优秀奖2项，获奖总数位居全省高校第二，学校荣获优秀组织奖。

亮点九：本科招生形势喜人

“十二五”期间，学校积极把握教育招生改革大势，着眼提升生源质量大事，实现招生种类多样化，招生宣传立体化，生源质量优良化。在招生政策、计划设置、成绩信息、咨询渠道、录取结果查询等方面完全向考生公开，主动接受考生、家长和社会的监督，注重提升服务质量，真正贯彻了“阳光招生”要求，受到了考生和家长的欢迎。

皖西学院2011-2015年文理科（本科）录取情况一览表

年份

录取数

（个）

安徽省当年二本批次最低控制线（分）

我校当年录取最低分数与批次最低控制线的差值（分）

我校当年录取平均分数与批次最低控制线的差值（分）

文科

理科

文科

理科

文科

理科

2011

4850

510

477

+2（512）

+4（481）

+5.92

+10.84

2012

4950

541

478

+3（544）

+7（485）

+7.37

+15.23

2013

5000

498

429

+7（505）

+11（440）

+9.29

+16.27

2014

5010

500

438

+7（507）

+7（445）

+10.74

+13.90

2015

5060

558

511

+7（565）

+9（520）

+11.23

+14.26

亮点十：教学质量保障体系进一步健全

“十二五”期间，为健全教学质量保障体系，持续提升人才培养质量，学校成立本科教学评估中心，构建决策—运行—监控—改进循环闭合的教学质量保障系统。编制发布年度本科教学质量报告、年度就业质量报告，定期开展院部本科教学工作评估、专业评估、课程评估等专项评估，积极推动专业认证工作，落实毕业生质量跟踪评价机制，加强教学质量状态统计分析与信息发布等工作，不断提升本科教学质量。学校通过“进一步完善教学质量监控与保障体系”为主题的2012年教学工作会议和“进一步完善教学质量监控体系，努力提高人才培养过程与目标之间的吻合度”为主题的2013年教学工作会议，使得质量保障意识深入人心。学校制定了《皖西学院关于进一步完善教学质量保障体系的实施意见》、《皖西学院主要教学环节质量标准》、《皖西学院教学事故认定与处理办法》、《皖西学院教学信息员制度实施办法》、《皖西学院教育教学奖励实施办法》、《皖西学院党政领导干部听课制度》等一系列文件，为进一步做好教学质量监控与保障工作提供了制度保障。同时，学校深入开展应用型大学教学质量保障体系研究与实践探索，数10项课题获批省校两级教学研究项目立项，其中振兴计划省级重大教学研究项目2项，质量工程省级重点教学研究项目4项，校级重大委托招标项目1项。2015年，我校《地方应用型本科高校教学质量保障体系探索和实践》荣获省级教学成果一等奖。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。站在“十三五”的起点上，回眸“十二五”，我们感慨万千，展望“十三五”，我们信心满满。“十三五”期间，我们将再接再厉，唱好教学中心主旋律，为建成地方应用型高水平大学谱写新篇章！（文/教务处）