众志成城 抗击疫情录播+在线 我校云课堂精彩纷呈

自线上教学开始以来，截至目前，我校教师通过平台累计发布教学活动8364次，在线批改作业15629人次，学生在线完成学习任务数232931个。云端的安财传递出别样的精彩。

同心勠力线上教学运行平稳

2月24日，学校迎来首个线上开学日，开学日当天，748门课程、2380个课堂、681名教师在线上为同学们答疑解惑，隔空传递着爱和知识。在此之前，为实现“停课不停教、停课不停学”的线上教学目标，根据上级教育主管部门的总体部署和要求，学校提前谋划、群策群力，研究制定了《2019-2020学年春季学期延期开学工作方案 》《关于2019-2020学年春季学期本科课程线上教学方案》等一系列实施方案，各教学单位通过视频会议等形式，部署落实相关方案，制定线上教学实施细则，统筹线上教学活动，确保线上教学按时、有序、保质、保量。教务处、学校图书与信息中心、“超星”信息技术发展公司等更是依托人工智能、云计算大数据等现代信息技术的精准服务，确保线上教学工作万无一失。线上开学以来，教学计划应开课程2702门，除由于课程性质、环境、教学条件要求等因素拟延迟开课的部分实验实训类课程外，实际线上开课数量达到了2610门，开课率达到了96.6%。在这抗击疫情的特殊时期，老师们不断坚定信心，积极开拓进取，夜以继日地在各类教学平台上钻研在线教学的技术与方法，学生们也严格按照学校的教学相关安排，积极做好个人学习规划，同老师们在线上深度互动，研讨学习，心无旁骛。别样的课堂，却传递出同样的精彩。

精心准备  线上教学有质有量

在线上教学过程中，各教学单位积极探索网络教学新模式，通过超星直播、钉钉、QQ群、视频会议、微信群、雨课堂等各种在线平台或工具开展线上教学。各个教学团队和课程组在共同研讨教学内容和教学进度的基础上，因时、因人、因课分类指导开展教学活动。会计学院徐波老师是一位“60后”的老教师，线上开学以来，到课率百分之一百，徐老师所教授的《管理会计》成了名副其实的“网红课”。提前半个月熟悉课程平台，亲手操作各个课程模块，亲身体验学生如何线上书写和提交作业，“没想到教了几十年的书，我又重新当了一回学生，要主动学习、不断摸索，这样才能真正掌握线上教学的要领。”马克思主义学院吴义周老师也是一位有着几十年教龄的老教师，在本学期的线上教学工作中，他所讲授的是《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》这门课程。在网络课堂上，吴义周结合着当下党和国家的疫情防控和上个世纪五十年代开展血吸虫病防治的事例，为同学们上了一堂生动的现实思政课。“危机、危机，有危险就有机会，现在虽说是抗击疫情的特殊时期，但是我们也要看到在面对这场全民参与的疫情防控阻击战时传统商业模式的转变升级所带来的市场影响。远程办公软件、线上直播、在线问诊、电商物流平台广受欢迎，疫情也让一些新型的创业型企业产生了机会。”在《创业原理》课程线上教学过程中，工商管理学院焦晓波老师将当下最鲜活的案例引入课堂教学中，开拓了同学们的创新视野和商业思维。

同“屏”共振  线上教学“学”有收获

线上教学开展以来，多种形式的互动交流，老师与同学们同“屏”共振，深度互动，线上课堂既热闹又生动。经济学院2017级经济学专业学生陈康在线上教学过程中体会最深的便是集体讨论，“老师们提前在教学软件上发布学习任务与课前预习课件与视频，我们在线上更多是同老师讨论自学过程中不懂的地方，在过去，老师提一个问题，往往大家都不肯回答，但是在网上，大家都愿意抢着回答，全班一起解决难题的感觉真棒。”

金融学院2018级金融工程专业胡芷韵则对线上教学的便利感到高兴，“首先，时间利用效率高。提前预习，然后线上提问，大家的时间都被充分利用起来了；其次，学习可控性高，录播课程或是直播回放可以重复观看，利于对知识点反复推敲，利用截图等方式做笔记也很方便；第三，养成自律的好习惯，老师们不在身边督促，如果不能做到课前预习、课后巩固，那肯定很难取得好成绩！”。“以前我们寝室最喜欢做的事就是没事去蹭课，现在想听哪位老师的课直接点就可以了，同一门课听不同老师的讲解，有时候一些不懂的难题其实也没有那么难懂。”国际经济贸易学院2018级贸易经济专业朱广薇对于线上教学有着别样的感触。“首先，每天在钉钉直播群里上课，教学方式变得生动活泼，学习兴趣也提升了许多。其次，突破了原有的教学模式，线下教学每一门课程只有一个老师授课，线上教学每一门课程有多个任课老师，我们听过这个老师的课程之后，不懂的再去听另一个老师讲一遍，相比以往，真的有了很多不一样的收获！”

线上开学以来，我校师生学习情绪高涨，教学过程平稳，教师精神饱满，学生积极热情，达到了预期的课堂效果，基本实现了线上课堂与线下课堂的同质等效。

（撰稿：教务处 张华；审核：教务处 经庭如）