我校教师在陕西高校第二届生理健康教育良好微课暨良好生理整体指点评比运动中取得佳绩

    为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，搭建生理健康教育教学经验交流和教师风采展示平台，进一步提拔我省高校生理健康教育队伍工作水平，推动大门生生理健康教育工作规范化发展，近期，省委高教工委组织开展了陕西高校第二届生理健康教育良好微课暨良好生理整体指点评比运动。对各高校保举的作品，经组织专家初选、评审和复评，共评比出生理健康教育良好微课30项、良好生理整体指点30项。我校艺术学院指点员鲁澧的微课作品《阔别焦虑——收获属于你的那片十里桃林》荣获良好微课三等奖，化工学院教师柳晓燕的团辅作品《我是有思想的团队中的一员你呢？》荣获良好整体指点三等奖。

    微课作为新媒体时代的新产物，以多媒体资源为重要载体，按照门生认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，是一种全新的教学模式，既促进了门生的自立学习，同时也为教师提供了自我提拔的机会，从而达到高效课堂和教学相长的目标。
    整体指点具有教育、发展、预防与治疗四大功能，这四大功相互联系、相互渗透,在整体指点过程中共同发挥作用。对人格健全的大门生来说，整体指点有助于他们深化对本身的熟悉，改善人际关系，加强自傲，进步适应能力，使本身的潜能得到最大程度的发挥，预防生理题目的产生；对人格欠缺的门生而言，整体指点可以帮助他们熟悉本身的题目，通过与整体成员的互动，减轻症状，培养适应能力，增长生理健康。

（撰稿/鲁澧  柳晓燕  审校/故乡风光  发布/山雨）