名师风采机电工程系教师仲健维

    仲健维，男，46岁，佳木斯职教集团机电工程系数控技术教研室主任、数控专业带头人。他多年来从事数控技术专业的基础及专业核心课程的教学工作，在教育、教学改革工作中，以门生为主体，严酷要肄业生，尊重门生，他将20多年的实践工作经验融入教学，在专业教学中发挥紧张作用，成绩凸起，深受师生的同等好评。曾被评为省级良好教师、佳木斯职教集团“十佳教师”、佳木斯职教集团“先辈小我”。
以身作则，无私奉献。
    在2013年开始进行的国家第三批中职示范校建设工作中，他是重点建设专业数控专业带头人数，在整个建设过程中他任劳任怨、不计小我报酬，带领数控教学团队进行示范校建设。国家中职示范校建设的两年是 “时间紧、义务重、标准高、要求严”的两年，在建设中他完成了专业建设方案的起草、修订、企业院校调研、人才培养模式改革、课程系统改革、教学模式与教学方法改革、评价模式改革、教学资源与资源建设、师资队伍建设、校企合作机制改革等工作，他全程参与，带领数控教学团队完成了专业建设，2016年顺利通过省级验收。两年的假期和歇息日他基本没有歇息，平时也是早来晚走，受到向导和同道的充分认可。
教学改革、力担重任。
    仲健维积极探索“教产结合、课岗对接”的人才培养模式。成立数控技术应用专业调研小组，到省内外的企业、院校进行企业行业近况、发展趋势等方面的调研，他和团队教师一路通过对调研数据分析，形成人才需求调研报告，确定数控技术应用专业岗位群及职业能力标准，形成数控技术应用专业人才培养方案。大力倡导并实践教学改革，与团队教师共同探究，构建起了“义务导向、学做融通”的专业课程系统，依托佳木斯通顺汽车零部件有限公司等校企合作企业，实现“工厂化、情景化”教学，让门生进行生产体验、实训教学，教学结果逐年进步。
    他指导门生从实践入手，改动常规的教学模式，有用地进步了门生脱手能力，培养了门生自动参与学习的优秀风俗，极大地进步了学习结果。他所教授课程教学质量和教学结果优秀，在教务处每年组织的门生考评中，均位于前30%。2014年六部委省数控技能大赛和2015年省教育厅技能大赛获奖项目都取得了突破，2014年和2016年均有师生代表省队参加国家数控技能大赛，同时卒业生技术技能得到进一步提拔，双证率由98.2%提拔到100%。
率先垂范，做好传帮带。
    2013年以来每个学期都与年轻教师进行一带一结对子，帮助青年教师提拔营业能力。他先后帮助王法龙、袁兴微等年轻教师进行先辈教学方法、实践技能的培训和学习。王法龙、袁兴微的实践操作技能赓续进步，王法龙、袁兴微参加2014年黑龙江省第六届数控技能大赛，荣获数控车教工组整体第二名，王法龙参加2016年黑龙江省第七届数控技能大赛，荣获数控车职工组第一名。
    为了更好的进行团队建设，进步教师素质，在赓续的遴派教师进行外出学习的同时，他先后组织过四次CAD/CAM实践建模与编程培训、数控车技能培训、数控铣技能培训，担任主讲，参与教师达到80人次，为增强专业课教师队伍建设，使专业课教师适应自已的岗位要求，增长教师的现实操作技能做出了贡献。
赓续进取，成果丰硕。
    数控技术发展日月牙异，为了把最新的教育教学理念，先辈技能传授给门生，他赓续充实本身，积极参与各种先辈知识技能的学习培训。他先后取得了数控铣、数控车、数控装调维修的技师技能职业资格证书、欧特克认证工程师资格证书、数控工艺员师资培训资格证。2010年被人社部遴派到加拿大进行了数控技能培训，2014年又参加了教育部举办的美国社区学院进教学理念的学习。几年来，他行使学习积累的理论和实践经验，编写并出版了《数控车削一体化教程》、《数控铣削一体化教程》、《CAD/CAM项目化教程》、《3D打印技术》4本职业教育教材。发在《中国机械》等国家级、省级刊物上发表《重型数控立式车床垂直刀架设计》等专业论文10余篇。2010年参与的课题《弹性圆盘滚动直线切削式清雪（破冰）机》获市级科技成果一等奖。2011年《可移动液体减振式机床》获得国家专利。2010年，带领门生参与黑龙江省第四届数控技能大赛，荣获数控车门生组整体第一名的成绩，2012年带领门生参加黑龙江省第五届数控技能大赛，荣获数控车门生组整体第二名的好成绩。2014年引导的门生在市级技能大赛中数控车组中获得第一名。2014年黑龙江省第六届数控技能大赛荣获数控铣教工组整体第一名。2015年他与企业共同研发的《PCD铰刀》和《G10振动清芯机》两项技术成果，投入到企业应用，每年可为企业节约资金30余万元。2016年他又有两项研究成果获得国家实用新型专利，同时他主持并完成了省技工院校重点课题《校企教、产、研、售后深度合作办学模式的研究》，并获得省良好课题。
    仲先生说，从事教学工作是忙碌的，却又是充实的。只有赓续学习，进步本身，以过硬的本领，雄厚的知识和高尚的品德去感染每一位门生，才能适应职教事业的发展，才能跟上信息时代的步伐。“赠人玫瑰，手留余香”。他透露表现，铭记爱岗敬业，践行爱岗敬业，是他永久不变的宗旨。