学校召开教学督导工作专题会议

2016年3月31日上午，学校在行政楼409会议室召开了新学期教学督导工作会议。校长戴国强、副校长方旭、教务处处长黎八保、二级院（部）分管教学副院（部）长、校院（部）两级教学督导员及质量管理处全体人员参加了会议，副校长孙恢国主持会议。

会上，质量管理处唐聆处长总结了2015年教学督导工作，并宣读校、院（部）两级教学督导名单及校教学督导分工。校教学督导员张晓娟代表教学督导员做典型发言。校长戴国强教授给校教学督导员颁发了聘书。

会上，副校长方旭教授充分肯定了2015年的教学督导工作并提出了新学期的教学督导工作重点：要求督导们研究教育部对教学诊断和改进的相关文件精神，改进督导工作方式；积极推进信息化教学；重视技能和树德树人；要为评价教师提供客观依据。

校长戴国强教授对教学督导工作提出了四个坚持：一、坚持“督”与“导”结合，以导为主。要加大督的力度，拓展导的维度。督管理，督教学，督规范，督纪律；导管导教导学，导方式方法，导教风学风。二、坚持改革创新，深化督导层次。改革督导内容，改革督导形式，解决突出问题；创新督导手段，实施教学诊断。三、坚持调查研究，提高督导水平。要深入课堂、实训室、学生中了解情况，发现问题，解决问题。要研究高职发展规律和教师成长规律，帮助教师成长与发展。四、坚持正人先正己，履职尽责。督导应为师生的楷模；要遵守督导规则。督导应有权威，权威要靠自己示范才能树立。

最后，副校长孙恢国分别对质量管理处、二级院（部）及所有教学督导员提出了具体的工作要求。督导工作要有计划有总结，督导反馈信息的渠道要畅通；二级院（部）要大力支持校、院（部）两级督导工作；教学督导员要严格要求自己，认真学习，善于捕捉新的信息；要敢于“督”和“导”，树立权威；发现问题及时反馈，要以一分为二的观点客观评价教师教学质量。

这次会议的成功召开，预示着新一轮教学督导工作的正式启动。

（质量管理处来稿）