疫后教育变革查道林弘扬伟大抗疫精神 抓好党建练好学校办学治校基本功-华大在线_华中师大新闻网

在过去8个多月时间里，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，创造了人类同疾病斗争史上一个英勇壮举。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记对伟大抗疫精神作出高度总结概括：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”伟大的抗疫精神必将为学校毫不放松抓好常态化疫情防控、统筹做好学校各项工作提供强大的动力，为学校加快“双一流”建设、实现跨越式发展提供精神支撑和力量源泉。

一、巩固四个关系，弘扬伟大抗疫精神

面对突如其来的疫情，学校党委坚决贯彻落实党中央的英明决策，打响校园疫情防控阻击战，让党旗始终在防控疫情斗争第一线高高飘扬。学校各级党组织和广大师生抗疫的感人事迹，是伟大抗疫精神的生动体现和鲜活案例。在这次抗疫斗争中，学校在党建工作的内容与形式、党员和党组织作用发挥等方面，适应战时状态有了不少的探索与创新，积累了不少宝贵经验。

第一，战时和平时的关系。这次抗击新冠肺炎疫情是对党的建设工作成效最及时、最直接、最有效的检验，也是对“不忘初心、牢记使命”主题教育成效的集中检阅。疫情防控期间，在学校党委的领导下，各级领导班子、党员干部纷纷下沉一线，开展战时党建活动，把细致的思想政治工作做到一线，把良好的引领示范作用带到一线，凝聚起同舟共济、共克时艰的坚强力量。做到中央有精神，基层就有响应和行动；做到哪里有党员，党建工作就做到哪里；做到形势有新变化新要求，党建工作就因势而动灵活创新。当前，学校党建工作更要把平时和战时有效结合，抓实基层组织长效机制建设，锻造一支能打常规战和攻坚战的党员先锋队伍，学在平时、严在平时、干在平时，战时闻令而动、冲锋在前、战之能胜。

第二，组织和个人的关系。在疫情防控中，各级党组织纷纷探索创新党建工作的形式和方法，特别是“线上党建”因为打破了个人与组织间时空限制，成为破解疫情期间基层党建活动开展难、党员管理难和质量保障难等现实问题的有效途径，线上党建平台纷纷开通，构建了以院系、社区、楼栋为单位的多样化网格化党建模式，形成党建阵地同步建、党建活动同步办、党建业务同步抓的新型党建工作格局。当前，学校基层党建工作要进一步创新“线上党建”内容和方式，发挥“线上党建”密切组织与个人关系的便捷精准优势。

第三，上级和下级的关系。疫情防控期间，社区成为疫情联防联控的第一线。学校广大党员干部自觉服从居住地社区党组织安排，积极参与社区疫情防控工作。传统的上下级关系在下沉社区期间发生了显著变化，无论是领导干部，还是无职党员，下沉到社区都是普通党员，都要接受社区党组织的领导。原本是指导与被指导、领导与被领导的上下级关系，由于防控疫情的共同目标变成守望相助的战友关系、伙伴关系。下沉党员通过义务劳动、志愿服务等逐渐融入社区，“双报到”制度不断走深走实。当前，学校党建工作要不断推动党员干部下沉基层常态化制度化，巩固好这种上下级深度互动、有效沟通的良好关系。

第四，干部和群众的关系。越是疫情防控的危难关头，学校广大党员干部越是带头到最困难地方，与群众干在一起、战在一起。他们加入基层防控队伍，承担起疫情监测、排查、预警、防控等工作，为全体师生员工和社区居民构筑抵御疫情的严密防线，做好群众的主心骨;他们为群众疏导情绪、增强信心，帮助群众解决日常生活、复工复产等方面的实际困难和问题，当好群众的贴心人。当前，在学校即将召开第十二次党代会，开启“十四五”发展新征程时，获得师生员工的理解支持至关重要。学校党建工作更需进一步巩固疫情期间密切的干群关系，为学校事业发展凝心聚力。

二、抓好四个重点，练好办学治校基本功

高校党建是党的建设新的伟大工程重要组成部分，基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是贯彻党的全面领导的“神经末梢”。各级各类学校党组织要把党建工作作为办学治校的重要工作，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。这项基本功是打赢疫情防控阻击战的重要保证，也是统筹推进学校“双一流”建设，实现学校内涵式高质量发展的关键。

（一）重点抓好党的政治建设，着力加强党对学校的全面领导

习近平总书记指出，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。

一是始终把党的政治建设摆在首位。政治功能是党的基层组织基本功能，政治功能强不强关乎基层党组织的战斗力、凝聚力、向心力。学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，研究制定《关于加强学校党的政治建设的若干措施》，进一步推进学校党的政治建设制度化，组织实施好“党的政治建设攻坚行动”，不断提升校院两级党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、“三会一课”等学习质量和效果，推进学做合一，把党的创新理论转化为推进学校事业发展的实践力量。

二是全面增强党的政治领导力。在学校党委层面，坚持和完善党委领导下的校长负责制，层层落实的政治责任链条，完善党委全委会、常委会、校长办公会等议事决策制度，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行工作机制，提升班子整体功能和议事决策水平。在分党委（党总支）层面，充分发挥政治核心作用，履行政治责任，把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向，在人才引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政治关，加强党政领导班子建设，不断完善并优化党政联席会议事规则。在党支部层面，充分发挥支部教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的作用。

三是落实立德树人根本任务。习近平总书记强调，立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。学校要始终牢记为党育人为国育才的初心使命，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。要始终坚持“以师为先、以生为本”的育人理念，遵循“四个贯通、五位一体”的育人路径，把握信息化和思想政治工作深度融合的育人特色，打造具有华师特色的“三全育人”模式。

（二）重点抓好党的组织力提升，着力推动基层党组织全面进步全面过硬

党的力量来自组织，组织能使党的力量倍增。党的历史就是一部把党员群众组织起来共同奋斗的历史，就是一部持之以恒提升组织力的历史。党的十九大报告指出：要以提升组织力为重点，突出政治功能，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这为做好新时代基层党建工作指明了方向，学校要进一步以提升组织力为重点，推动基层党组织全面进步全面过硬，以高质量的党建工作促进学校治理体系与治理能力的全面提升。

一是建强党的组织阵地。一方面要探索“线上党建”模式，用新的传播方式和教育方式开展党建工作。另一方面要落实意识形态工作责任制，在加强对党员活动室等组织阵地有效管理的同时强化内涵建设，突出党建文化元素，体现党组织政治属性。

二是加强党支部建设。贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，加强新时代高校党支部标准化、规范化建设，把每一个党支部打造成组织力提升的承接点、集合点、发力点，推动“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等基本制度落实落地，完善校院两级领导班子成员联系培养优秀青年教师入党制度，加强对党外知识分子的思想引领，有深度有温度地做好高层次人才发展党员工作，推动党建工作重心下移。

三是促进党建业务融合。坚持抓党建促中心，把围绕中心、服务大局作为学校加强党的组织体系建设的出发点和落脚点，推动党建工作与中心工作有机融合，与教育、教学、科研、管理、后勤、服务等业务工作“双融双促”，不断增强组织活力，激发广大党员干部师生干事创业的精气神，更好推动学校各项事业发展。

四是抓好党建示范创建。深入实施“对标争先”建设计划，持续开展党建示范创建和质量创优，继续打造党建工作“标杆分党委（党总支）”和“样板支部”。加强教师的党建工作，深化“双带头人”培育工程，继续做好“双带头人”教师党支部书记工作室的培育创建，总结推广一批优秀成果。

（三）重点抓好干部队伍建设，着力打造高素质专业化干部队伍

2019年新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》在总则部分开宗明义提出了高素质干部的三大基本品质：忠诚、干净和担当。忠诚是为政之魂，是前提；干净是立身之本，是底线；担当是成事之要，是关键。当前，学校改革发展进入攻坚期，任务繁重艰巨，归根结底都要靠广大干部带头落实，率先垂范。

一是把思想政治建设放在首位。作为高校的干部，应当懂教育、懂管理，但首先应当懂政治、讲政治，学校党委要始终把政治标准放在首位，强化政治把关和政治素质考察，就政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面对干部进行了解、考察、识别和把关。广大干部要加强学习，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，提高运用马克思主义立场、观点和方法观察世界大势、把握时代要求、认识中国国情和学校校情的能力和水平，增强工作的预见性。

二是提高治理能力和治理水平。从一定意义上说，有什么样的领导班子，就有什么样的领导水平和办学治校能力，就有什么样的工作成效和工作局面。要切实增强各级领导班子谋划发展和改革创新的能力，坚持和健全民主集中制，按照科学决策、民主决策、依法决策的要求进一步改进领导方式，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。

三是培养选拔优秀年轻干部。习近平总书记强调，“各级党委要把关心年轻干部健康成长作为义不容辞的政治责任，加强长远规划，健全工作责任制，及时发现、培养起用优秀年轻干部。”学校在培养优秀年轻干部时，既要数量充足，又要质量优良。要围绕学校事业薪火相传，加强长远规划，为学校长远发展注入“源头活水”。要磨练有潜力的优秀年轻干部，让他们在吃劲岗位、重要岗位经受锻炼。要不拘一格大胆使用，及时发现、培养起用优秀年轻干部。

四是激励干部担当作为。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，建立激励机制和容错纠错机制，强化担当作为，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，对不适宜担任现职的领导干部及时进行调整，推进领导干部能上能下。

（四）重点抓好党管人才工作，着力提升“双一流”建设的核心竞争力

习近平总书记指出，“要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国”。高校作为人才汇聚和人才培养的战略高地，党管人才应主要体现在管宏观、管政策、管协调、管服务，“后疫情时代”高校各项改革发展，人才是关键要素。

一是坚持党管人才和高校党的建设新使命相结合。强国必先强教。面对建设人力资源强国和高等教育强国的新要求，全面完成今后五至十年高等教育改革发展的战略任务，离不开党对高校的坚强领导，离不开广大基层党组织团结带领党员干部和师生员工围绕大局、真抓实干。这是时代赋予高校党组织和共产党员的神圣使命，也是进一步坚持党管人才的重大意义所在。

二是坚持党管人才和落实意识形态工作责任制相结合。高校作为意识形态工作的前沿阵地，要健全制度，管好阵地，进一步强化党员干部的政治责任、专家学者的社会责任、教职员工的育人责任，提高价值引领、解疑释惑、舆论斗争、凝聚共识的能力。要耐心细致地做好教师思想政治工作，既要坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，也要正确区分学术问题和政治问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点，绝不允许错误思潮在高校传播。

三是坚持党管人才和坚持党的群众路线相结合。要充分发扬民主，建立健全各级领导密切联系人才制度，充分调动广大师生参与推动学校改革发展的积极性、主动性和创造性。要牢固树立服务师生的意识，提高服务师生的能力，认真倾听师生意见建议，积极回应师生诉求，善于同教师交朋友、同学生交朋友，千方百计帮助师生员工解决实际困难。

四是坚持党管人才和“双一流”建设相结合。一流的大学必须要有一流的人才队伍。高校要改革发展，就必须抓好人才队伍建设，激发内生动力，提高队伍战斗力与执行力，在人才的引进和培养、人才的管理和评价等方面实施富有建设性的举措，以破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，促进高层次人才不断脱颖而出。

（审读人：梁伟）