传递盼望传播爱
——记怀化市第一届青年自愿服务项目大赛十强“‘红讲台’任务支教”
我校大门生自愿者在给留守儿童上跳舞课。
我校大门生自愿者在给留守儿童上美术课。
他们在嗷嗷待哺时,怙恃就奔走异乡;他们被留在乡间,像荒草一样孤独生长。
他们是留守儿童,他们渴望更多的关爱。
当一群年轻的先生,出如今简陋教室的讲台上时,他们的脸上,绽放出前所未有的幸福微笑。这份笑颜,来自怀化学院的“红讲台”任务支教项目。这个以“红”理念传达真善美、以“红”思想引领盼望将来、以“红”举动聚焦留守儿童的自愿服务项目自2005年至今,已经开展12年,支教地区覆盖全市13个县 (市、区)。此外,自愿者还到广西、广东、云南、贵州等省份开展自愿服务运动。截至目前,“红讲台”任务支教项目已持续服务45876个小时,支教人数超过800余人,受益群众35688人。
埋头支出,关注改变
一向以来,“红讲台”任务支教项目始终秉承着寻求真善美、传播真善美、创造真善美、交换真善美的“红”理念,来知足每个留守儿童的个性需求,鼓励每一个留守儿童健全发展,发掘他们的内在潜能。
“我们以‘素质拓展’为核心,趣味课堂为辅助,以此打破传统的应试教育约束,践行‘素质+个性 规范+创新’的教育理念。”
2017年“红讲台”任务支教项目的带队先生告诉记者,在支教中,他们通过开展“让我走近你”晤面会、“让我告诉你”趣味课业指点及主题教育班会运动等,带领这些缺乏精神关爱的孩子们,走出本身孤寂的世界。2016年,匡妮带领支教自愿者来到沅陵县北溶乡,一个名叫谢磊的小男孩引起了他们的关注。小谢磊的怙恃在外打工,他和姐姐由爷爷奶奶照顾。平时在家很淘气的小谢磊,一出门就十分胆小,害怕与人交往。“我们刚去的时候,小谢磊甚至不敢与我们直视,也不爱说话。”匡妮说,他们显明感觉到了他的抗拒。根据谢磊的举动体现,匡妮等自愿者为他制订一套独特的个性化素质拓展方案。几天下来,通过送小谢磊回家、一路做素质拓展训练游戏和生理指点等,小谢磊有了伟大的改变,他的脸上逐步泛起笑颜,也乐意敞开心扉与人交往。
孩子们一每天有了改变,变得开朗,变得乐观,自愿者们疲累的心,也被融化了。
“让我最感动的就是,告别时我们打算一大早静静地走的,但是我们的‘逃跑’计划早就被孩子们洞悉。孩子们天不亮就起床,走了很远的山路来送我们,还会给我们送上他们精心预备的小礼物。”匡妮说,尽管相处的时间只有短短的一周,但是能让孩子们感受到温暖,感受到世界的美好,这就是“红讲台”任务支教项目的意义所在。
身体力行,传递美好
12年的风雨兼程,“红讲台”任务支教项目一向致力于传递美好,让边远山区的孩子们感知这个世界的温暖。
颜江浩,2017 年“红讲台”任务支教服务项目负责人。只是,他还有一个特别的身份。10 年前,他也是“红讲台”任务支教项目的受益者。
10年前的颜江浩,是浩繁留守儿童中的一个。他渴望知识,渴望陪伴,渴望旅行,渴望成长。这年暑假,“红讲台”任务支教项目恰好在云南省曲靖市开展。“一群怀化学院的哥哥姐姐们,伴着我度过了一个最充实、最难忘的假期。”颜江浩说,那个暑假,支教的哥哥姐姐让他们走进红色经典影片《闪闪的红星》,还有“红色文化”专题讲座、“连合就是力量”等红色歌曲,让他的心里变得无比坚定。一向到如今,他仍记得那份美好。
10年后,机缘巧合下,颜江浩选择了就读怀化学院。并且,和他的伙伴们一路加入了“红讲台”项目,致力于传递更多的“红色”盼望与梦想。采访中,颜江浩告诉我们,在支教中,针对每个孩子的情况,他都会给他们定制诸如爱的抱抱、爱心接力、你画我猜等素质拓展运动;为确保孩子们的安全,他还会亲自接送他们上放学,向家长反馈孩子的在校体现……
从一个被呵护的孩子,转化为去呵护别人的角色之中,颜江浩身体力行地传递着真善美。
规划将来,遍洒温暖
作为后发展地区的怀化,大量农夫选择外出务工,留守儿童征象尤为凸起。应运而生的怀化学院“红讲台”任务支教项目,旨在通过帮助怀化地区的农村留守儿童健康成长,推动实现墟落振兴战略。
在12年的坚守与创新中,“红讲台”任务支教项目先后获得了湖南省第十五届“挑衅杯”大门生课外学术科技作品竞赛一等奖、湖南省大中专门生暑期“三下乡”社会实践运动良好团队、湖南省首届项目大赛一等奖、全国项目大赛一等奖、团中间“践行爱心折务、发现鲜艳中国”2016 年全国大中专门生暑期“三下乡”新媒体公益传播力“最美中国发现团队奖”等一系列荣誉。
长守爱心,长传盼望。项目策划人、怀化学院团委书记杨若邻透露表现,结应时代大背景,下阶段“,红讲台”任务支教项目还将走进西藏、青海、新疆等地,走遍祖国必要的每一个地方,让该项目成为怀化自愿服务的品牌,扎根持续,永世开展。
(编辑 李 容)
(刊载于2017年12月26日《怀化日报》第5版)
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