张松青校长要拥有远景、形成战略、保持激情

我校党委委员、校长助理张松青研究员为学员们授课。

    “校长要让门生有所得有所忆有所悟，让先生认真工作放心工作享受工作。”7月9日上午，我校党委委员、校长助理张松青研究员在给“新晃侗族自治县、麻阳苗族自治县中小黉舍长、校级向导研修班”学员授课时谈到。

    张松青提出，推动黉舍发展的动力因素有：干部胜任、教师成功、员工称职、家长合作和门生发展。校长要明晰，“行政工作重规范、营业工作重规律、行政围绕营业转”，“教育的根本题目是教学题目”，

   “课程建设的根本题目是精选知识与经验的题目”，“教育的根本标准是合一性，即教与学、知识与熟悉、身体与生理、行政与营业、规律与规范的水乳交融”。

   教学是黉舍行政工作的重心、中间，向导与教师的话语平台，黉舍质量管理的核心内容，教学的根本原理是用知识培养人的素质。教师的教学要始终以研究知识是什么，知识可以引起什么为重心，凸起对知识的体验、理解、表达与运用，凸起对门生意识品质的养成和素质技能的训练。对于新课程改革，张松青提倡，“改革标新不立异，离经不叛道，哗众不取宠，挺拔不独行”。

   张松青认为，激情是对专业忠诚与热爱的表现，校长的激情可以向先生传递发展信念，可以从人格上影响门生成长成才，因而校长要始终保持激情、坚持高工作标准。

（编辑  张 斌）